Guliston davlat universiteti

III. TALABALAR MUSTAQIL ISHLARI

3.1. Talabalar mustaqil ishi mazmuni:

№	Mavzular va topshiriqlar mazmuni	Ajratil-gan vaqt (soat)	Informatsion-uslubiy ta’minot	Bajarilish muddati
1	Dunyoviy davlat va din. O’zbekistonda davlat-ning diniy tashkilotlar bilan munosabati	6	A: 1) 3-176; 2)3-32; 3)11-24; 4)33-43; 5)62-77	6- hafta
2	Markaziy Osiyodagi barqa-rorlik va xavfsizlikka tah-did solayotgan diniy ekstre­mistik va terroristik tashkilotlar	6	A: 1) 3-176; 2)3-32; 3)26-34; 4)45-53	7- hafta
3	Ekstremizm va terrorizm-ning O’zbekistonda yoyilishi va oqibatlari	6	A: 1) 3-176; 2)3-32; 3)65-72; 4)54-64; 5)219-231	9- hafta
4	Terrorchilik tashkilotlari tasnifi	9	A: 1) 3-30; 2)53-62; 3)23-34; 4)44-49; 5)12-36;	6- hafta
5	Yaqin Sharqdagi ekstremistik va terroristik tashkilot-larning paydo bo’lishi va faoliyati	9	A: 1) 3-30; 2)32-41; 3)29-44; 4)50-58; 5)37-46;	9- hafta

3.2.Mustaqil ishni tashkil etishning shakli va mazmuni

Talaba mustaqil ishni tayyorlashda fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:

• 
  amaliy mashg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rish;
  
• 
  darslik va qo’llanmalar bo’yicha fan boblari va mavzularini o’rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo’yicha ma’ruzalar qismini o’zlashtirish;
  
• 
  adabiyotlar bo’yicha fanlar bo’limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  talabaning o’quv-ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog’liq bo’lgan fanlar bo’dimlari va mavzularini chuqur o’rganish;
  
• 
  faol va muammoli o’qitish uslubidan foydalaniladigan mashg’ulotlar.
  

Talabaning seminar mashg’ulotlarini o’zlashtirish darajasi quyidagi mezon asosida aniqlanadi

Baholash ko’rsat-kichi	Baholash mezonlari	Baho
A’lo	Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni mustaqil bajargan. Berilgan savollarga to’liq javob beradi. Savolning mohiyatiga to’liq tushunadi. Auditoriyada faol. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi. Topshiriqlarni namunali rasmiylashtirgan.	5
Yaxshi	Etarli nazariy bilimga ega. Topshiriqlarni bajargan. Berilgan savollarga etarli javob beradi. Masalaning mohiyatini tushunadi. O’quv tartib intizomiga to’liq rioya qiladi.	4
Qoniqarli	Topshiriqlarni echishga harakat qiladi. Berilgan savollarga javob berishga harakat qiladi. Savolning mohiyatini chala tushungan. O’quv tartib intizomiga rioya qiladi.	3
Qoniqar-siz	Talaba seminar mashg’ulot darsi mavzusiga nazariy tayyorlanib kelmasa, mavzu bo’yicha savollarga javob bera olmasa, darsga sust qatnashsa bilim darajasi qoniqarsiz baholanadi	2