Ii. Les homonymes, Les paronymes

lexicalisé, il a changé de nature, et il tend à prendre la variabilité de sa nouvelle catégorie, quand ça ne pose pas de problème de sonorité ou de sens.(28)
La dérivation impropre ne change pas la forme des mots. Le nouveau sens du mot créé rapproche ce type de transformation à la sémantique.(14) C’est un moyen de formation de mots très productif de nos jours. La dérivation impropre est un procédé dont on se sert à tout moment. Le plus souvent les autres classes grammaticales passent dans la classe du nom:

1. 
   adjectifs: le rouge, le brave.
   
2. 
   verbes à l’infinitif: le dîner, le pouvoir.
   
3. 
   verbes aux participes: le blessé, le contenu, le passant, le débutant.
   
4. 
   les adjectifs numéraux: le deux, le dix.
   
5. 
   les adverbes: le bien, l’arrière.
   

Pas tous les procédés sont productifs dans le français moderne. L’infinitif ne forme plus de noms. La plupart des substantifs ainsi créés sont hérités de l’ancien français, même si la forme verbale a cessé d’exister: le plaisir, le loisir. Les adjectifs et les participes sont fort nombreux à passer dans la classe grammaticale des noms. Les mots formés à base des adjectifs peuvent être rapportés aux noms abstraits: le vrai, la belle. Souvent les adjectifs passent dans la classe des noms par l’ellipse du nom: la capitale – ville capitale, le rapide – train rapide.
La classe des adjectifs est ouverte surtout pour les noms, les participes et les adverbes. La plupart des couleurs non hérités du latin ou du germanique sont formés par la dérivation impropre des noms: robe cerise, orange, rose, jaune paille. Les participes donnent la plupart des adjectifs conversés: aimant, cuit, brillant, vivant, passionné, enrichi.
Le passage des adjectifs dans la classe des adverbes est parvenu à nos jours de l’ancien français: parler bas, voir clair, tenir fort, etc. Le sens des adverbes créés est plus restreint que le sens des adjectifs respectifs: on peut dire voir clair, mais pas expliquer clair. Ce procédé de formation de mots n’est pas caractéristique pour le français moderne.

QUESTIONNAIRE

1. Quel est l’objet d’étude de la morphologie dérivationnelle ? 2. Quels sont les procédés essentiels de formation des mots ? 3. Quels types de bases lexicales connaissez-vous ? 4. Expliquez le principe de formation des mots par suffixes et par préfixes. 5. Nommez les types des suffixes en français. 6. Quelle est la différence entre la suffixation et la préfixation ? 7. Expliquez le principe de formation des mots par dérivation parasynthétique . 8. En quoi consiste la dérivation impropre ? 9. Quelles classes grammaticales sont les plus fécondes en mots conversés ?