3.2-jadval Tajriba va nazorat guruhlari talabalarining multimedia vositalari asosida bilim ko‘nikma va malakalarining rivojlanganlik darajalari va “Qishloq xo‘jalik ishlarini tashkil qilish texnologiyasi” fani bo‘yicha o‘zlashtirish ko‘rsatkichlari (Anketa so‘rovnomasi (1-ilova) asosida va test sinovi (2-ilova) asosida, tajriba yakunida)
T/r
Guruh
Kursi
Talaba-lar soni
A’lo
5
%
Yaxshi
4
%
Qoni-
qarli
3
%
1
1TT-21 (Tajriba guruhi)
2
23
9
39.1
13
56.5
1
4.3
2
2TT-21 (Nazorat guruhi)
2
20
6
35
9
45
5
20
3.3-jadval O‘tkazilgan tajriba-sinov ishlari natijalari
Tajriba-sinov ishlari samaradorligini aniqlash maqsadida olingan natijalar quyidagicha hisoblanadi. Ushbu natijalar asosida alohida emperik qiymatlar tekshirilib, matematik-statistik tahlil qilindi.
Tajriba va nazorat guruhlari uchun, tajriba guruhining ko‘rsatkichlarini , mos talabalar sonlarini , xuddi shu kattaliklarni nazorat guruhi uchun , lar bilan belgilab olinib, tajriba-sinov ishlarining tajriba va nazorat guruhlaridagi o‘rta arifmetik qiymatlar hamda samaradorlik ko‘rsatkichi quyidagicha hisoblandi:
Talabalarning tajriba boshidagi natijalari:
Talabalarning tajriba oxiridagi natijalari:
Tajriba va nazorat guruhlarida tajriba-sinov ishlari o‘tkazilgandan keyin talabalarning multimedia vositalari asosida bilim ko‘nikma va malakalarining rivojlanganlik ko‘rsatkichlari oshganligi aniqlandi. Yuqoridagi natijalardan, tajriba guruhidagi ko‘rsatkichlar nazorat guruhidagiga nisbatan 8.5 % yuqori ekanligi ma’lum bo‘ldi.
Tajriba guruhi
Nazorat guruhi
3.1-rasm. Tajriba-sinov ishlari natijalari diagrammasi. Tajriba-sinov ishlari natijalaridan anglash mumkinki, ta’lim jarayonida multimedia vositalaridan foydalanish samarali ekanligi ma’lum bo‘ldi.
