Innovatsion texnologiyalardan foydalanish

Pedagogik ta’lim klasteri: muammo va yechimlar 
Pedagogical Education Cluster: Problems and Solutions 
Кластер педагогического образования: проблемы и решения 
Chirchik, Uzbekistan 533 International Conference 
So„nggi yillarda kompyuterlar va axborot texnologiyalari hayotimizga dadil 
kirib kelmoqda. Kompyuter bugungi kunda axborotlarni olish va qayta ishlashning 
muhim vositasi bolib, uning tezkorligi tasavvurni lol qoldiradi. Shuning uchun ham 
bu vositalarning o„quv jarayoniga joriy etilishini hozirgi davrda tabiiy hol deb 
qarash joiz boladi. Didaktik darslik bo„yicha qollanilayotgan kompyuter 
jarayonlarini ma‟lum tizimga solishiga urinib ko„raylik. Multimediya 
texnologiyalar tufayli o„quvchilarda qiziqish va manfaatdorlik tug„diradi. Fikrlash 
faoliyatini faollashtirib, o„tilgan materialni samarali o„zlashtirish imkonini beradi. 
Amalda namoyish etilishi qiyin bo‟lgan jarayonlarni modellashtirish va ko„rsata 
olish imkonini beradi. Materialni o„rganish sur‟ati bilan bir qatorda uni tushunish, 
anglash o„qitishni yakka-yakka (individual) shaklda o„tkazish imkonini beradi. 
Matematika darslarida o„quvchilarni fikrlash qobiliyatini shakllantirish maqsadida 
kompyuterdan foydalanish masalasiga to„xtalib o„tamiz. O„qituvchi o„z 
mashg„uloti davomida o„quvchilarga ma‟lum hajmdagi mashg„ulotlarni beribgina 
qolmay, ularda turli vositalardan, jumladan, kompyuterdan foydalanib, mustaqil 
ravishda boshqa ma‟lumotlarni izlab topishga ishtiyoq tug„dirishni shakllantirishga 
erishishi lozim. O„quvchilarning mustaqil ravishda bilishga harakati yaxshi tashkil 
etilgan bo„Isa, mashg„ulot shuncha samarali va sifatli o„tadi. Kompyuter 
o„quvchilarni mustaqil ish olib borish imkoniyatini oshiradi, o„qituvchi esa o„tilgan 
materialni o„zlashtirish jarayonini turli shakllarda nazorat qilishi mumkin. 
“Matematika fanini o„qitishda innovatsion yondashuvlar” - matematika fani 
o„qituvchilari malakasini oshirish kursining o„quv dasturi asosida tuzilgan bo„lib, u 
matematika fani o„qituvchilariga ta‟limda zamonaviy yondashuvlar va 
innovatsiyalarning mazmun va mohiyatini ochib beradi. Fanlarni o„rganish uchun 
kerak bo„ladigan ba‟zi mobil ilovalardan namunalarini ko„rib chiqamiz. 
“Matematik topqirlik” og„zaki hisob-kitob qobiliyatini o„stirish ilovasi. Ilova tez 
hisoblash uchun mavjud algoritmlarni aks ettiradi. Har bir o„quvchi ularni 
o„rganishi mumkin, so„ngra nazariy bilimlarni amaliy mashqlarda mustahkamlashi, 
shu tariqa og„zaki hisoblash amaliy tajribalarini boyitishi mumkin. Bu ilovani 
yaratuvchilari og„zaki hisobda tarmoqdagi boshqa foydalanuvchilar bilan raqobat 
qilish imkonini ham hisobga olishgan [1;2]. Мatematika fanini o„qitishda 
noan‟anaviy ta‟lim yondashuvlari - agar biror tizimni yangilashga qaratilgan 
faoliyat qisqa muddatli, yaxlit tizim xususiyatiga ega bo„lib, faqatgina tizimdagi 
ayrim elementlarni o„zgartirishga xizmat qilsa u innovatsiya (yangilanish) deb 
yuritiladi. Bordi-yu, faoliyat ma‟lum kontseptual yondashuv asosida amalga 
oshirilib, uning natijasi muayyan tizimning rivojlanishiga yoki uni tubdan 
o„zgartirishga xizmat qilsa, u innovatsiya (yangilik kiritish) deb ataladi. Boshqacha 

---