Intellekt va kreativlik nazariyasi

Aynan real olamga nisbatan dezadaptatsiyasi mavjud bo‘lgan, moslasha olmagan inson o‘zidagi yolg‘izlikni engib o‘tish uchun ijod qilish va yangilik yaratishni boshlar ekan. A.Adlerning fikricha, insondagi kreativlik o‘zida mavjud bo‘lgan noto‘liqlik kompleksini to‘ldirish vositasi deb bilgan. Empirik tadqiqotlarda ko‘rsatilishicha, ijodkor qobiliyatli bolalar shaxsiy va emotsional sohada jiddiy muammolarga duch kelishadi.

Xulosa
Psixologlardan Kettel,Golland, Makkennon, Madli kabilarning fikricha, kreativlikni olchab beruvchi, mezon vazifasini otovchi testlarni boshqarishda sinaluvchilarning shaxsiy fikri hamda mulohazalarini organish hech qachon foydadan holi emasdir. Kaliforniya universitetida olib borilgan tadqiqotlar shuni korsatdiki, yetarlicha ijodkor bolgan insonlar sezilarli darajada intellektual ustunlikka ega bolishlari shart emas, chunki ularning intellektual darajasi oz-ozidan yetarlicha yuqoridir. Ijodkor shaxsning psixologik xususiyatlari mohiyati shundaki, u bolaning rostgoylik, tasavvur qilish korsatkichi, ajablanishi, taajublanishi bilan yetuk, amaliy (turmush tajribasiga egabolgan) tajriba yoshidagi kishining bilish mahoratini ozida birlashtira olishga qodir boladi .

Foydalanilgan adabiyotlar:

1.A.K.Shamshetova, R.N.Melibayeva, X.E.Usmanova,

I.O.Xaydarov. Umumiy psixologiya. 0 ‘quv qo‘llanma.
- Т.: «Barkamol fayz media», 2018. - 272 b.
2. Stephen F. Davis. Handbook of Research Methods in Experimental Psychology. © 2003 by Blackwell Publishing Ltd
3.David G. Myers. Psychology. © 2010 by Worth Publishers.
http://fayllar.org