Iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash 5-6-7-8-9

Rahbari ______ _______________________________


Iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash JURNAL

“TASDIQLAYMAN”

Maktab direktori:
_______________________
_________________________I,II,III,IV chorak iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash bo’yicha qo’shimcha Mashg’ulotlar jadvali

№	Sinf	Du-shanba	Seshanba	Chorshanba	Payshanba	Juma	Shanba	Fan o’qituvchisi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

_________________________I,II,III,IV- chorak uchun iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash bo’yicha qo’shimcha mashg’ulotlar yuzasidan
HISOBOTI
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SANA____________ 202_ yil TARIX
Mavzu : Dunyo Xaritasi
Maqsad: O’quvchilarga DTS talablari asosida Tarix fani bo’yicha ta’lim berish. Tarix fanidan tayyorgarlikni kuchaytirilgan holda tayyorgarlik kurish.
Mashg’ulotning maqsadi: Ta'limiy: Tarixiy manbalar haqida bilimlar berish.
Tarbiyaviy: Tarix fanini o'rganishga qiziqish uyg'otish.
Rivoj lantiruvchi: Tarixiy manbalarni turlarga ajratish malakasini rivojlantirish.
Kommunikativ kompetensiya:o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda aniq va tushunarli bayon qila olish, mavzudan kelib chiqib savollarni mantiqan to‘g‘ri qo‘ya olish va javob berish.
Milliy va umummadaniy kompetensiya:umumbashariy ahamiyatga ega bo‘lgan qadriyatlarini (urf-odatlar, marosimlar, milliy madaniy an’analar va h.k.) hurmat qilish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:shaxs sifatida doimiy ravishda o‘z-o‘zini rivojlantirish, ma’naviy va intellektual kamolotga intilish.
DAVLAT TA`LIM STANDARTI.
O'quvchilar tarixiymanbalar haqidagi ma'lumotlarga ega bo'ladilar.
O'quv jarayonini tashkil etish texnologiyasi
Metod: Aktiv.O'qitish shakllari: Aralash, jamoa, guruhli.
Vosita: Darslik, yozuvsiz xarita, vatman, marker, skoch, dars davomida beriladigan atama, tushuncha, sanalar yozilgan kartochkalar.
Nazorat:Savol-javob,baholash, rag'batlantirish.
O'tilgan mavzuni takrorlash uchun savollar.
Tarix so'ziga ta'rif bering.
«Vatan» deb nimaga aytilar ekan? O'zbekiston deyilganda qayerni tushunamiz?
«Tarixiy xotirasiz kelajak yo'q» iborasining ma'nosi nimada ekan?
III. Yangi dars mavzusini ro'yobga chiqarish ustida ishlash. 12 daqiqa.
«Guruhlar ishi». O'quvchilar to'rt guruhga bo'linadi va ularga topshiriqlar beriladi. Har bir guruh o'z topshirig'ini darslikdan foydalangan holda vatmanga yozadi.

1. 
   guruhga: Tarixiy manbalarning larix fanini o'rganishdagi ahamiyatini yoriting?
   
2. 
   guruhga: Qanday manbalar asosida tarixni o'rganish osonroq?
   
3. 
   guruhga: Xronologiya fanining ahamiyati nimada?
   
4. 
   guruhga: Yilni hisoblash qanday boshlangan?
   

Guruh sardorlari doskaga vatmanlarni osib javoblarni izohlab berishadi. Javoblar o'qituvchi tomonidan to'ldiriladi va aniqlik kiritiladi.