Jadid adabiyoti nomoyondalari hayoti va ijodiga bag’ishlangan "Moziydan sado"deb nomlangan kitobxonlik tadbiri

Jadid adabiyoti nomoyondalari hayoti va ijodiga bag’ishlangan “Moziydan sado”deb nomlangan kitobxonlik tadbiri

SENARIYSI.
Sahna gullar va jadid adabiyotlari nomoyondalari asarlaridan ko’rgazmalar qo’yiladi.
kitoblar to’plami bilan bezatiladi.
7sinf ijrosida “O’zbekiston’’qo’shig’I ijro etilib tadbir boshlanadi.
Boshlovchi; Assalomu allaykum xurmatli ustozlar aziz mehmonlar Xabaringiz bor , O’zbekiston Respublikasi Prrezidenti tomonidan 2019- yilning mart oyida beshta muhim tashabbus ilgari surildi
4- tashabbus “Yoshlarni ma’naviyatini shakillantirish, yuksaltirish, ular o’rtasida kitobxonlikni keng targ’ib qilish bo’yicha tashkillangan” shu munosabat bilan maktabimizning “Yosh kitobxon’’ o’quvchilari sizlar uchun 3 qismdan iborat tadbir dasturini tayorladilar. 1- qismida “Onalarga ehtirom” deb nomlandi, 2- qismida “Xotira va qadrlash kuni “munosabati bilan Jadidchilarni birga yod olish maqsadida “Moziydan sado’’ deb nomlangan tadbir dasturini 3- qismda esa Besh muhim tashabbusni ilgari surgan xolda maktabimizda olib borilgan ishlar yuzasidan o’quvchilarimiz erishgan yutuqlari bilan sizlarni tanishtiramiz va etiboringizga havola etamiz tadbirni ochib berish uchun so’zni maktabimiz direktori ustoz G’ Botirov beramiz marhamat.
Boshlovchi : Onalarga ehtirom so’z boshi.
5-sinf o’quvchisi ijrosida manolog.
Ona haqida qoshiq.
Boshlovchi: Osmonlarda yurganlar ,oltin saroy qurganlar
Ne beray deb turganlar bolaga kitob bering.
7-8-sinf o’quvchilari:
Ko’paytirin savobingiz , salomlar bor kitoblarda.
Islom uchun Alloh aytgan , kalomlar bor kitoblarda.
Tentak aytur “Kitoblarni faqatgina olim o’qur”,
Olim bo’lib tug’ilmagan odamlar bor kitoblarda.
Bilol yig’lar azon aytib, Firavunlar zalolatda.
Lainlarga do’st tutingan zolimlar bor kitoblarda,
Alisherning navolarin, Umar Xayyom g’avg’olarin,
Robbim o’zi ato qilgan qalomlar bor kitoblarda.
Din dushmani kofirlarga , qarshi turib g’ofillarga,
Alloh uchun fido bo’lgan qadamlar bor kitoblarda.
Ishq ayladi raqsi.
Boshlovchi: internet degan ajdar, simidan oqar zahar,
Dod demay ro’zi mahshar bolaga kitob bering.
Boshlovch : Hurshid Davronning “Bu devorlar “ she’riga 6—sinf ijrosida.
Jadid adabiyoti haqidagi ma’lumotlarga.

1. 
   XXasr faqat o’zbek xalqi hayotida emas, balki butun dunyo hayotida alg’ov- dalg’ovlarga boyligi bilan ajralib turadigan davr bo’ldi.XIX asrning ikkinchi yarmidan etiboran shakillana boshlagan ma’rifatchilik qarashlari XX asr boshlariga kelib jadidchilik harakatining yuzaga kelishiga asos bo’ldi.
   
2. 
   “Jadid” so’zi arabcha “yangi” ma’nosini berib,taraqqiyotga intilgan kishini anglatadi.Ma’rifatchilar adabiyotini jaholatga qarshi kurash vositasiga aylantirganlaridek, jadidlar ham badiiy adabiyotlarni xalqni g’aflat va mustamlaka zulmidan qutqarish quroliga aylantirdilar.
   
3. 
   Jadidlar uchun ommani ma’rifatli qilish bosh maqsad yo’lidagi bir bosqich edi, xolos. Maqsad esa vatanni obod, millatni ozod qilish vaTurkistonning avvalgi shuhratini tiklashdan iborat edi.
   
4. 
   Jadid adabiyoti to’lig’icha millatni uyg’otishga qaratilgan edi. Bu adabiyotni qahramonlari avvalgi davirdagiday yuqori tabaqa vakillari yoki ilohiy qudrat bilan nurlantirilgan siymolar emas, balki ommaning ichidan chiqqan, unga qaytib boradigan va shu bois xalqqa ta’sir ko’rsatish imkonyati kattaroq bo’lgan oddiy kishilar edi.
   
5. 
   Jadid adiblari yangi mavzularni yangi janrlarda va yangi obrazlar orqali ifodalashga urindilar. Yana bir muhim jihat shundaki , jadid yozuvchilari shunchaki ijodkor emas, balki ijtimoiy, siyosiy, ma’rifiy amali bilan ham millatni uyg’otishga jahd qilganlar.
   
6. 
   Jadidlar o’zbek adabiyotiga drama, roman, hikoya singari yangi janrlarni kiritdilar.Behbudiyning”Padarkush’’, Avloniyning “Advakatlik osonmi”,”Pinak’’, “ Biz va siz’’,”ikki sevgi”,Fitratning “Munozara’’, “Hind sayyohi”, “Oila”, “Yurt qayg’usi”, “Abdulfayzxon”, “Shaytonning tangriga isyoni”, “Qiyomat”,
   
7. 
   Hamzaning “Uyg’on vatan ”, “Yig’la Turkiston”,”Shundoq qolurmi”, “Yangi saodat”, “Zaharli hayot”, “Boy ila xizmatchi”, Qodiriy, Cholpon, Usmon Nosirning asarlari jadid adabiyotining yetuk namunalaridandir.
   
8. 
   Jadid adabiyotining asarlarida insoniy taqdirlar, qismat fojialari millat ozodligi, inson erki, vatan buyukligi muammolari fonida aks ettirildi.Jadid adabiyotida tarixiy adolat, siyosiy tenglik, shaxs va millat erki, xalqni g’aflatdan uyg’otish singari o’tkir ijtimoiy muammolar juda ko’p tasvirlandi.
   
9. 
   Jadidlarning vatan, millat,ozodlik yo’lida jon fido etishga chorlab bitilgan olovli asarlari samimiy, ammo yuksak darajada ijtimoylashgan shaxslarning nidolari edi.
   

Bahor raqsi 9-sinf ijrosida.
Boshlovchi:O’zni tomchi tomchi zarava zarra
Elga qurbon qilib eng so’ngi karra
Armon bilan derman ey ona yurtim
Kechir xizmatingni qilolmay o’tdim.
Bobolarga miunosib bo’l bobolarga qo’shig’i

1. 
   Usmon Nosir
   

itoat et !
Agar sendan
Vatan rozi emas bo’lsa
Yoril, chaqmoqqa aylan sen,
Yoril mayli tamom o’lsam.
“Men hayotga qaytishim kerak”
1956-yil sentabr oyining oxirlarida Masodiqova Xolambibi nomiga xat keldi.
Haqiqat qalami she’ri

2. 
   Qodiriy
   
3. 
   Biz jasorat so’rab edik
   

Lekin jasoratimizning qolg’on – qutg’oni ham
Olmoq muddaosida edilar.
Biz so’z erkinligi so’rar edik.
Lekin tilimizni tek – tugidan
Kesmoqchi edilar. Jasorat
Bitkan edi, til kesilgan edi,
Yuragimizdagi umidni istisno qilg’onda, boshqa
Narsalar yulinib- yulqingan edi.
Ahvolimiz, millatga bir qaror she’rlari

4. 
   Cholpon
   

Xalq dengizdir, xalq to’lqindir, xalq kuchdir.
Xalq isyondir, xalq olovdir, xalq o’chdir.
Xalq qo’zg’alsa, kuch yo’qdirkim to’xtatsin,
Quvvat yo’qkim xalq istagin yo’q etsin.
Xalq isyoni saltanatni yo’q qildi,
Xalq istadi, toj va taxtlar yiqildi.
kecha va kunduzdan parcha

5. 
   Fitrat
   

Sharqning butun ishlari ongsiz beklar, tushunchasiz xonlar,
Miyasiz mullalar, bilimsiz eshonlarning qo’liga o’tdi.
Abdulfayzxon spektakildan parcha.

6. 
   Hamza
   

Vatan , vatan der edilar, na der edim bilmay oni,
Endi balsam , vatan erkon tanlarning shirin joni.
Bir jon emas, ey suyguli, tomirlarning qoni , Vatan,
Sensan bale, bilganlarga jonlarning joni, Vatan.
maysaraning ishidan parcha

7. 
   Behbudiy
   

O’rtadan nifoqni ko’taringiz! Turkiston bolalarini ilmsiz qo’ymangizlar! Hammaga ozodlik yo;lini ko’rsatingizlar! Ozodlikni tezlik ila yuzaga chiqaringizlar! Bizlar ul chog’da qabrimizda tinch yotamiz.
Padarkush dramasidan parcha.

8. 
   Avloniy
   

Tarbiya biz uchun; yo hayot- yo mamot, -yo najot –yo halokat,yo-saodat- yo falokat masalasidir.
Bobolarga miunosib bo’l bobolarga qo’shig’i

Boshlovchi : Kel deya imlar tuzoq, qabr qazir qazir choh

Mimg mimg astafurilloh bolaga kitob bering.
5-SINF IJROSIDA “O’zbekiston”she’ri .
Atirgul
Boshlovchi: Xonlar kabi yurganlar , xon saroylar qurganlar
Ne beray deb turganlar bolaga kitob bering.
“Kecha va kunduz”ramandan parcha 9-sinflar ijrosida,
Boshlovchi: Lisonu tayrlarim yurakka sayrlarim,
Avliyo zod nurlarim bolaga kitob bering.
Hay – hay raqsi.
Boshlovchi: Bola oqqush oq kaputar dunyolardan behabar
Yovuzlik topmay habar bolaga kitob bering.
8-Sinf o’quvchilari ijrosida she’rlar.
“Men erkatay bir qizingman” qo’shig’i.
Qirmizi olma sahna ko’rinishi.
Besh tashabbus she’ri va qo’shig’i.

Xur hayot qo’shig’i.

“” O’zbekiston xalq shoiri Erkin Vohidov hayoti va ijodi haqidagi ma;lumotlarga.
3-o’quvchi qiz: O’zbekiston xalq shoiri Erkin Vohidov bugun hayot bo’lganlarida 85 yoshni qarshi olgan bo’lar edilar.O’zbek adabiyoti rivojigaq unitilmas hissa qo’shgan atoqli shoir va adib taniqli davlat va jamoat arbobi Erkin Vohidovga shu kunlarni ko’rish nasib bo’lmagan bo’lsada, biz ularni xotirlab yozib qoldirgan bebaho merosi ijodidan bahraman bo’lamiz.
4-o’quvchi yigit: 1936 yilning 28- dekabr kuni Farg’ona viloyatining Oltiariq tumanida muallim oilasida tavallud topgan.10 yoshga yetar yetmas ham otasi ham onasidan ajralib yetim qolgach, uni Toshkentda istiqomat qiluvchi tog’asi o’z qaramog’iga oldi.Erkin Vohidov shu erdagi maktabda taqsil oladi.
5-o’quvchu qiz: Kitobga adabiyotga muhabbat yosh Erkinda ancha erta nomoyon bo’la boshlaydi.Ostravskiy nomli o’quvchilar saroyida shoir G’ayratiy rahbarlik qilgan to’garakka qatnay boshlaydi.7- sinfda o’qiyotgan payitda ‘’Mushtum’’ jurnalida chiqadi.
6- o’quvchi yigit: O’rta maktabni a’lo baholarga tamomlagan Erkin Vohidov Toshkent Davlat unversitetining O’zbek filologiyasi fakultetida taqsil oladi.Oliy ta’lim undagi adabiy bilimlarni chuqurlashtirish bilan birga ijodiy salohiyatni ham kamolga yetkazadi.
7-o’quvchi qiz:Shuning uchun ham uning “tong lavhasi, “”Kamtarlik haqida,””Buloq, “’Sevgi”,”Ona tuproq’’kabi she’rlaridagi chuqqur ma’no go’zal ifodalar, ajayib tasvirlar bilan uyg’unlashib ketgan Masalan: shoir turmshdagi oddiygina holatdan-choy quyiladiganda choynakni piyolaga egilishidan.choy ichayotganda inson piyolani peshonasidan o’pishidan ajoyib she’r yaratgan
Garchi shuncha mag’rur tursa ham ,Piyolaga egilar choynak.
Sunday ekan manmanlik nechun, kibir havo nimaga kerak?
Kamtarin bo’l, hatto bir qadam o’tma g’urur ostonasidan
Piyolani ison shuning –chun o’par doyim peshonasida.
7-o’quvchi: yigi Unversiteteni tugatgach Erkin Vohidov”Yosh gvardiya”nashiryotida, G’afur G’ulom nomidagi adabiyot va san’atnashiryotida muharrir, bosh muharrir, drektor,”Yoshlik jurnalida’’ bosh muharrir lavozimida faoliyat yuritdi. “Nido”,”Polkada yozilgan doston”,”Quyosh maskani”,”Ruhlar isyoni”kabi dostonlar yozdi.
8o’quvchi qiz: Shoir ko’plab mashhur jahon shoirlarining asarlarini o’zbek tiliga mahorat bilan o’girgan.ERKIN Vohidov faqatgina she’r va dostonlar yozib gina qolmay dramaturgiya sohasida ham ijod qilgan .”Oltin devor”,”Istanbulfojiasi’’kabi dramalar yaratdi.”Oltin devor ”kamediyasi uzoq yillar O’zbek teatiri sahnsidan tushmay keldi.Bu kamediya jahonning qator tillariga tarjima qilinib, teatirlarda sahnalashtirildi.
9-o’quvchi yigit: Erkin Vohidov 50 yildan ko’proq davr mobaynida ijod etgan asarlarini to’plab”Ishq savdosi’’,”She’r dunyosi”, “Umr daryosi”,”Ko’ngil nidosi”nomli to’rt jildlik saylanmasini o’quvchilarga taqdim etdi.Erkin Vohidovning el-yurtva adabiyot oldidagi xizmatlari inobarga oinib, “Buyuk xizmatlari uchun”ordeni va “O’zbekiston Qahramoni” unvoni bilan taqdirlandi.
Xalqimizning suyukli farzandi, buyuk ijodkor, O’zbekiston Xalq shoiri Erkin Vohidov 2016- yil 30- may kuni 79 yoshida vafot etdi.
1-o’quvchi qiz: Elga qurbon bo’lguday
Shoir bo’lsang.
Bo’lsin xalqin senga qalqon bo’lgudek
Shoir bo’lsang. Endi navbatni raqsga beramiz.
O’zbekoyim raqsi.
2-o’quvchi yigit: shoir bo’lsan qalamingni
Nayza qilib tutolsang,
Yurakdagi alamingni
Oq qog’ozga to’kolsang. Endi navbat O’zbekiston xalq shoiri Erkin Vohidov ijodidan she’rlarga.
O’zbekiston 9-sinflar ijrosida.
Yurtim seni yana oldim qalamga
To’ying shodyonanag bahona bo’lib.
Yana kelib qo’nding tongi misramga
Falak nisor etgan durdona bo’lib
Iqbol peshonamga birgan oshyonim
O’ZBEKISTONIM.
Nido 8-sinflar ijrosida
Hayqiraman tog’lar bag’ridan
Gumbirlagan sado keladi
Ona yerning otash qaridan
“O’g’lim”degan nido keladi.
“O’g’lim”
Vijudimni cho’lg’ar alanga
Bo’g’zimga tiqilar hayajon
Mana men o’glingiz
Dardli olamga
Sizdan tanho yodgorso’ylang otajon.
Ona tilim o’lmaydi 7-sinflar ijrosida
Notiq dedi
“Taqdir shul’,
Bu jahoniy iroda
Tillar yo’qalur butkul
Bir til qolur dunyoda.
Matmusaning qalpog’I 4-sinf o’quvchisi
Bir yo’g’ondan qirq yolg’on.5-sinf ijrosida
1o’quvchi qiz: Bu dunyodan ketar chog’in
Yig’lab qolsa she’riyat.
O’z bag’riga olsa quchib,
Seni ona makoning…
Gar shu baxtlar bo’lsa nasib
Yo’q dunyoda armoning.O’zbekiston xalq shoiri Erkin Vohidov nafaqat nazimda balki dramaturgiyada ham ijod qildi . Uning ‘’Oltin devor” spektakili 30 yil ketma-ket sahnadan tushmadi.endi navbatni makatbning yosh kitobxon to’garagi a’zolari ijrisida sahna ko’rinishiga bersak “Oltin devor”spektakilidan parcha marhamat tomosho qilin.
Sahnaga joy qilinadi.sahnaga qo’lida oltin bilan o’quvchi; Mo’min kiradi.ey hudo men senga nima yomonlik qilovdim.
Men sendan oltin so’rabmidim ol tillalatingni halovatimni qaytarib ber yig’laydi; Oltinni sahnaga irg’itadi.yotib oladi nima yerda oltin yotibdi iyaxaxaxa va tez turib bu oltinlar meniki uni hech kimga bermayman deya olib qayerga berkitaman qayerga bolish ostiga qoyib uhlaydi.
Qilichbek kelib almashtirib qo’yadi
Mo’min: Chochib turib tillalarni oladi .
Xotini ,qizi, o’g’li: kirib keladi.
Mo’min ozi bilan o’zi gapiradi.senbaland makatb choyhonalar bo’lishin kerak maktabga kessak otma eu derazasi sinadi bu maktab bobongni oltinlariga qurilgan. Yoq buni men hech kimga bermayman qayerga berkitaman aqayerga sahnaga tashlab ustiga chorsi yopib o’tiradi baxt boqqanga boqadi vaxay bola ,bu sirni kim biladi voxay bola ot boqqan qoravul voxay bola tinchgina qanday yotadi voxay bola
Xotini: dadasi VOYYY
DADASI BU NIMA VOY SIZDAN SO’RAYAPMAN BU NIMA.
Ayatqolin menga aytmasangiz kimga aytasiz yig’laydi;
O’g’lim qizim o’tirilar; Men bir razil yomon odammanmanabu haltadagi bari oltinmen buni davlatga topshiraman.
Xotini aytimu dadanga jinlar tekan tuppatuzik yurgan odam bir pasta jinni bo;ldi qoldivoydod arslonimdan ayrilib qoldim vodan suyangan tog’imdan ayrilib qoldim
Eri ovozini o’chirbuni yarmisini olib qolsak nima bo’ladi hech kim bilmaydiyu qo’lidan tushib tokilib ketadi
Xotini : Ana tilo manatillo . qizi toshku.
Tosh; tosh tosh o’yinga tushadi.
O’g’li dada
Qizi dada
Do’xtorkeladi Toshkent mahalla 101 uy shumi
Qizi ha shu qayerdan bildingiz kim aytdi bu bizni vazifamiz.
Doxtor tekshiradi chuqurroq navas ilin ko’zingizni kattaroq ochin tilingizni chiqarin qo’rqinchli hech narsa yoq davolasa boladi
Mo’min; san shoshmaytir san doxtor aytib kelgansan sani qo’yvoraman.
Mo’min to’polon qiladi.uyga kiradi
Xotini yov deb orqaini silaydi.
Sahna ko’rinishi tugaydi.
O’quvchi yigit: menga qulliq qilgin yurt tuprog’ini o’p
Unga qullar emas fidolar kerak.
Bu yurtning sen- mendek shoirlari ko’p,
Buyuk elga endi daholar kerak.
Serqirra ijodkor Erkin Vohidovning hayoti va ijodi biz yoshlarga o’rnakdir. Bugun sizu bizning zimmamizda shoirning ruhini shod etish ular istaganday yurtga munosib farzand bo’lib yetishish mas’ulyati qoldi.Shuning bilan O’zbekiston xalq shoiri Erkin Vohidovning tavalludining 85 yilligiga bag’ishlangan tadbirimiz o’z nihoyasiga yetdi. Barchangizga omonlik va yaxshi kayfiyat tilab qolamiz etiboringiz uchun rahmat.

Kitobxon senariy

Olamda bilimdir ganju bebaho,
Kim bilim egas io’sha podisho.
2. Boshlovchi; Aqilli kishilar har qaysi tilda,
Har qanday zamonda, harqaysi xilda,
Bilimlarni to’plab hurmat etdilar,
Toshlarga naqsh etib bitib ketdilar.
1.B. Assalomu allaykum aziz mehmonlar,
2.B. Assalomu allaykum hurmatli ustozlar va o’quvchilar.
1.B. Mana bugun maktabimizda katta
tanta na bayram O’zbekiston Respublikas iPrezidenti Shavka tMirziyoyevning 2019 yil 19- martdag isessiyasida 5 ta tashabbusni ilgari surdiva 4- tashabbus Aholi, ayniqsa yoshlar m’daniyatini yuksaltirish, ular orasida kitobxonlikni kengtarg’ib qilish masalalar ibo’yicha “Beshtashabbus yurt taraqqiyotiga munosib hissa qo’shishgachorlamoqda’’ shiori ostida o’tkazilayotgan qo’shma qararlar ijrosini taminlash maqsadida ”Kitobxonlar bayrami” deb nomlangan kitobxonlik bayramiga hush kelibsizlar.
2.B. Muhtaram prezidentimiz tashabbus ibilan biz yoshlarga juda katta etibor berilmoqda. Bugungi tadbirimizni ochibberish uchun so’zni ---------------------------------------------------------gaberamiz.
1.B. Odamlar qalbining charog’I bilim,
Balodan saqlanish yarog’I bilim,
Odamdan yuqori turarkan olam,
Bilim oshirmoqga muhtojdir olam.
2.B. Ilm kaliti kitob,
Gar o’qisang bobma - bob,
O’rganib bor bilimni
Ochar baxri dilingni.
1.B. marhamat bugungi tadbirimizni ko’rib tomosho qilinglar .hozir davraga raqosa qizlarimizni taklif etamiz .
men oftobning qiziman raqs.
2.B.Safarga chiqqan chog’ing,
U eng yaqin o’rtog’ing.
Oshno bo’lsang kitobga,
Yuksalasan oftobga. Endi navbat kitoblar tarixiga.
1-o’quvchi;Insonyat yaralibdiki, bilmagan narsasini bilishga, bilganlarini mustahkamlashga, mustahkamlangan bilimlarni esa amalda qo’llashga va shu orqali o’zi uchun etarlicha shart- sharoitlar yaratishga intiladi. Oddiy olovni o’ylab topgan ibtidoiy jamoa tuzimidagi odamlar davridan to bugungi, yani butun dunyoni bir nuqtadan ko’rib, kuzatib turgan internet tarmog’i-yu murakkab kampyuterlargacha, hamma-hammasiga qadar bo’lgan vaq tevrilishlarida biz inson deb atalgan oily xilqatning bilim olishga nisbatan be’misl ishtiyoqi, qiziqishi va g’ayratini idrok etamiz.
2- o’quvchi; Kitobning paydo bo’lish tarixi yozuvning yaratilishi va shakillanish jarajoni bilan uzviy bog’liq. Qadimgi Misr, Rim, Yunoniston va O’rta osiyoda kishilar tosh ,palma daraxti barglari, sapol va boshqa materyallarga yozib fikr izxor etganlar.
3- o’quvchi: II asrga kelib kitob materyali sifatida pergament yani teri dan foydalanishgan dastlab bunday kitob o’rama holda saqlangan. Xorazimda milloddan avval vijudga kelgan zardushtiylik dinininig muqaddas kitobi”Avesto” ning qadimgi nusxasi 12 ming mol teriga bitilgan.
4- o’quvchi:VI asrdan boshlab kodeks shakli asosida xozirgi ko’rinishdagi kitoblar paydo bo’lgan. Teriga ishlangan noyob kitoblardan biri Mushafiy Usmon Quronidir. Quronu Karimning bu nushasi 644-656- yillarda kufiy xatida yozilgan. Mazkur Qo’lyozma kitob Amir Temur tomonidan Samarqandga olib kelingan. Jami: 353 varaq hajmi 68-53-22 sm. O’zbekiston musulmonlar idorasida saqlanadi.
5- o’quvchi: Kitob nusxalarini ommaviy ko’paytirish yo’lidagi izlanishlar natijasida ksilografiya paydo bo’ldi. 1450 yillarda Germonyada Iogann Gutenberg tomonidan kitob bosish ixtiro qilinishi kitob taraqiyotida yangi davr ochdi. Kitob bosish texnikasi asta- sekin takomillashib, boshqa mamlakatlarga ham tarqala boshladi.
2-boshlovchi: kitob bilimning bosh Kitobda yer yo’ldoshi
Kitobdan aqling unar Kitobda ilmu hunar
hozir navbat qo’shiqqa Qilpillama
1-O’QUVCHI: kitobdan yaxshiroq do’st yo’q jahonda
G’amhoring bo’lgay u gamgin zamonda.
U bilan qol tanho hech bo’lmas ozor,
Joningga yuz rohat beradi takror.
Endi navbat KITOB BUYUK KASHFIYOT deb nomlangan ma’lumotlarga

1. 
   O’quvchi: Kitob! Insonlarga baxt - saodat, quvonch va shodlik ulashuvchi bilim bulog’idir. Har bir inson kitob yordamida hayot yo’lini topadi. Kitob- odamni hayotga nima uchun kelgani, nima uchun yashayotgani, kimga o’xshasa, yaxshiyu kimgao’xshasa, nomaqul ekanligini I anglashga yordam beradigan mo’jizadir.
   
2. 
   O’quvchi: ilm fanning har bir sohasi jamiyati va davlatining taraqiyotida asosiy ro’l o’ynaydi. Shu bois ham tarixda yashab o’tgan ma’naviyati yuksak adolatparvar yurtparvar podishohlar o’z atrofiga ilm fan sohalarining mashhur nomayondalarini jamlagan.
   

Polka raqs
Endi navbat Quvamizning sevimli farzandi , “Quva hayoti gazetasining ”bosh muharriri Nadimiy nomidagi yosh ijodkorlar to’garagi rahbari
O’zbekiston Yozuvchilar uyushmasi a’zosi Zuhro Aliyeva she’rlariga
O’zbekning osmoni yulduzga to’lgan
Qadoq qo’llarini shamollar tilgan,
Koz ochib dalani, paxtani bilgan,
Shu elga bir darmon vatan o’zbeksan.

2-B endi navbat Kitob haqidagi she’rlarga.

1-o’quvchi: Har ishda afzaldir bilim orttirish,
Bilim orttirmoqqa asdoydil tirish.
Ilimdan dunyoning ishi sozdir, boq,
Ilim sizning ishi cho’zil uruzoq.
2-o’quvchi: Ilm birla etish mumkun birodar,
Zarrachadan chiqib Quyoshga qadar.
Bilim qidirishga urdim boshimni
Bekor o’tkazmadim umrimni bir dam,
Qaydakieshitganilmudonishni
Eshigi oldidan jilmadim qadam.
3-o’quvchi: Kimki hayot shamin ilmila yoqdi,
Hayot asrlar so’nmadi, balqdi.
Insonning qiymati emasmu zar
Insonning qiymat iilm ham hunar.
O’zbekoyim raqs.

1. 
   B: Dil olamin yorituvchi bir oftob, kitob,
   

Aqling gulining parvarishi obutob, kitob.
Ilmu hunar kaliti, o’qish birla o’rganish,
Maktab uyidadi rsabab iiqtisob, kitob.

EndiginavbatKitobgaxalqaroetirof.

B. Kitob- doxolar murabbiyi ma’lumot.
Tarixda yashab o’tgan ne-ne ulug’ zotlar kitobga oshno bo’lib, etuklikka erishishgan, komil inson darajasiga etishganlar. Shu bois ular o’z estaliklarida buning uchun kitoblardan bir umr minnatdor ekanliklarini qayta-qayta ta’kidlaganlar
1-o’quvchi: Kitob ilm – fan va madaniyat iyuksaltirish vositasidir. 1995 yil YNESKONING 28-KONFERENSIYASIDA 23-APREL –Xalqaro kitob va mualliflik huquqlarini himoya qilish kuni deya e’lon qilingan.
O’quvchi: Ammo aynan Barislonada 1931 yildan boshlab, har bir kitob sotibolgan kishiga atirgul savg’a qilish rasm bo’lgani boshqa davlatlardagi kitob sovdogarlariga ham o’ztasirini ko’rsatgan.
2-B Jahling qorong’usin iyorug’ qilguvchi bilim,
Nur berguvchi bilimga , erur behisob kitob.
Nodon erur birovki, kitobdan yiroq erur.
Donolik o’rgatuvchi muqaddas xitob – kitob.
Ilm olishga davat.
1-o’quvchi: ilm olishning xosiyati necha asrlarki, yozma manbalarda qayta qayta etirof etib kelinadi.
2-O’quvchi:Ulig’ muhandis Imom Al Buxoriyning ”Sahih hadislari” to’plamida keltirilgandek, “”Beshikdan to qabirgacha ilm ilm izlang.

1. 
   Boshlovchi: Olam sirini gar o’qisang, aylagay ayon,
   

Sirlar joniga o’zin etgan niqob kitob.
Ham suhbating kitob esa, tanholika yetmas’
Ovlar ko’ngilni har so’zi go’yo sharob kitob.
Oily janoblik istasang, Ulfat kitob o’qi,
Qilgan kishini shubhasiz, oliyjanob kitob.
Endi navbat she’rlarga.
1-o’quvchi Bir do’stki, hechkimga bermagan azob,
Uzoq sinab ko’rdim, bilsang u kitob,
Sirni yashirmaydi o’quvchisidan,
Habar berar senga yozuvchisidan
Hilvatda sen bilan bo’lib u ulfat,
Jimgina quradi yoqimli suhbat.
Hech kimdan qolishmas bilimli ahbob,
Undan so’ramasang bermaydi javob.

2. 
   O’quvchi: javonda chuvir chuvir,
   

Kitoblar ovoz qilar
Kim ong bilim ko’kida
Lochinday parvoz qilar.
Kelsin deb qanot qoqib,
Yashindayin uchiray
Ko’ksin ochsin o’zimda
Borim unga ko’chiray.
Kitob der qadrimizni
Anglagan o’qib qolsin,
Oltin yoshlik otmayin.
Olamni uqib olsin.
Bolaga kitob bering sheri .
Endi navbat kelgan mehmonlarga..

SHUNING BILAN TADBIRIMIZ O’Z NIHOYASIGA ETDI ETIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!

KITOBXONLIK BAYRAMI.
1Boshlovchi: Bilim boyligiga to’ymaydi olam
Kamaymas boshqaga qancha bersa ham.
Olamda bilimdir ganju bebaho,
Kim bilim egas io’sha podisho.
2. Boshlovchi; Aqilli kishilar har qaysi tilda,
Har qanday zamonda, harqaysi xilda,
Bilimlarni to’plab hurmat etdilar,
Toshlarga naqsh etib bitib ketdilar.
1.B. Assalomu allaykum aziz mehmonlar,
2.B. Assalomu allaykum hurmatli ustozlar va o’quvchilar.
1.B. Mana bugun maktabimizda katta
tanta na bayram O’zbekiston Respublikas iPrezidenti Shavka tMirziyoyevning 2019 yil 19- martdag isessiyasida 5 ta tashabbusni ilgari surdiva 4- tashabbus Aholi, ayniqsa yoshlar m’daniyatini yuksaltirish, ular orasida kitobxonlikni kengtarg’ib qilish masalalar ibo’yicha “Beshtashabbus yurt taraqqiyotiga munosib hissa qo’shishgachorlamoqda’’ shiori ostida o’tkazilayotgan qo’shma qararlar ijrosini taminlash maqsadida ”Kitobxonlar bayrami” deb nomlangan kitobxonlik bayramiga hush kelibsizlar.
2.B. Muhtaram prezidentimiz tashabbus ibilan biz yoshlarga juda katta etibor berilmoqda. Bugungi tadbirimizni ochibberish uchun so’zni ---------------------------------------------------------gaberamiz.
1.B. Odamlar qalbining charog’I bilim,
Balodan saqlanish yarog’I bilim,
Odamdan yuqori turarkan olam,
Bilim oshirmoqga muhtojdir olam.
2.B. Ilm kaliti kitob,
Gar o’qisang bobma - bob,
O’rganib bor bilimni
Ochar baxri dilingni.
1.B. marhamat bugungi tadbirimizni ko’rib tomosho qilinglar .hozir davraga raqosa qizlarimizni taklif etamiz .
men oftobning qiziman raqs.
2.B.Safarga chiqqan chog’ing,
U eng yaqin o’rtog’ing.
Oshno bo’lsang kitobga,
Yuksalasan oftobga. Endi navbat kitoblar tarixiga.
1-o’quvchi;Insonyat yaralibdiki, bilmagan narsasini bilishga, bilganlarini mustahkamlashga, mustahkamlangan bilimlarni esa amalda qo’llashga va shu orqali o’zi uchun etarlicha shart- sharoitlar yaratishga intiladi. Oddiy olovni o’ylab topgan ibtidoiy jamoa tuzimidagi odamlar davridan to bugungi, yani butun dunyoni bir nuqtadan ko’rib, kuzatib turgan internet tarmog’i-yu murakkab kampyuterlargacha, hamma-hammasiga qadar bo’lgan vaq tevrilishlarida biz inson deb atalgan oily xilqatning bilim olishga nisbatan be’misl ishtiyoqi, qiziqishi va g’ayratini idrok etamiz.
2- o’quvchi; Kitobning paydo bo’lish tarixi yozuvning yaratilishi va shakillanish jarajoni bilan uzviy bog’liq. Qadimgi Misr, Rim, Yunoniston va O’rta osiyoda kishilar tosh ,palma daraxti barglari, sapol va boshqa materyallarga yozib fikr izxor etganlar.
3- o’quvchi: II asrga kelib kitob materyali sifatida pergament yani teri dan foydalanishgan dastlab bunday kitob o’rama holda saqlangan. Xorazimda milloddan avval vijudga kelgan zardushtiylik dinininig muqaddas kitobi”Avesto” ning qadimgi nusxasi 12 ming mol teriga bitilgan.
4- o’quvchi:VI asrdan boshlab kodeks shakli asosida xozirgi ko’rinishdagi kitoblar paydo bo’lgan. Teriga ishlangan noyob kitoblardan biri Mushafiy Usmon Quronidir. Quronu Karimning bu nushasi 644-656- yillarda kufiy xatida yozilgan. Mazkur Qo’lyozma kitob Amir Temur tomonidan Samarqandga olib kelingan. Jami: 353 varaq hajmi 68-53-22 sm. O’zbekiston musulmonlar idorasida saqlanadi.
5- o’quvchi: Kitob nusxalarini ommaviy ko’paytirish yo’lidagi izlanishlar natijasida ksilografiya paydo bo’ldi. 1450 yillarda Germonyada Iogann Gutenberg tomonidan kitob bosish ixtiro qilinishi kitob taraqiyotida yangi davr ochdi. Kitob bosish texnikasi asta- sekin takomillashib, boshqa mamlakatlarga ham tarqala boshladi.
2-boshlovchi: kitob bilimning bosh Kitobda yer yo’ldoshi
Kitobdan aqling unar Kitobda ilmu hunar
hozir navbat qo’shiqqa Qilpillama
1-O’QUVCHI: kitobdan yaxshiroq do’st yo’q jahonda
G’amhoring bo’lgay u gamgin zamonda.
U bilan qol tanho hech bo’lmas ozor,
Joningga yuz rohat beradi takror.
Endi navbat KITOB BUYUK KASHFIYOT deb nomlangan ma’lumotlarga

3. 
   O’quvchi: Kitob! Insonlarga baxt - saodat, quvonch va shodlik ulashuvchi bilim bulog’idir. Har bir inson kitob yordamida hayot yo’lini topadi. Kitob- odamni hayotga nima uchun kelgani, nima uchun yashayotgani, kimga o’xshasa, yaxshiyu kimgao’xshasa, nomaqul ekanligini I anglashga yordam beradigan mo’jizadir.
   
4. 
   O’quvchi: ilm fanning har bir sohasi jamiyati va davlatining taraqiyotida asosiy ro’l o’ynaydi. Shu bois ham tarixda yashab o’tgan ma’naviyati yuksak adolatparvar yurtparvar podishohlar o’z atrofiga ilm fan sohalarining mashhur nomayondalarini jamlagan.
   

Polka raqs.
O’: naqil qiqlishlaricha o’tkan zamonda bir hukimdor vaziru ulomalarini chaqirib:
Podisho: vaziru- azam sizga bir savolim bor
Vazir: bosh ustiga olam panox.
Podisho: dunyoda eng zo’r , kerakli, hamma narsadan habardor qilguvchi narsa nima ?
Vazir: bir qoshiq qonimdan kechin bu savolning javobini bilmasman olam panoh
Podishi: sizlarga uch kun muhlat berurman: boringlar.
O’; qo’shni podisholikda 7 iqlimga dong’I ketgan bir donishmand borligidan vazirning habari bor ekan . U donishmandni oldiga borib bo’lgab suhbatni so’zlab berdi va yordam so’radi birga saroyga keldilar.
Vazir; va donishmand: Assalomu allaykum olam oanoh men sizning savolingizga javob bermoqchi edim .
Podisho: dunyoda eng kerak narsa nima
Donishmand ; kitob
Podisho kitob? ajablangan holda
Donishmand : ha kitob inson uchun hayotda ikki narsa mo’tabar va aziz bu non va kitob. Non riz ro’zimiz barakamiz bo’lsa o’tmishdan hikoya qilguvchi, tarix bugunnu aks ettiruvchi ko’zgu, ertangi kunni aytib beruvchi mo’jiza bu kitob.
Podisho: Ofarin sizning aql idrokingiz zehningiz juda o’tkir ekan saroyda qolib mening maslahatchim bo’ling
Donishmand: meni mazur tuting o’z podsholigimga qaytay .
Boshlovchi deb podisho hadiya qilgan oltinlarga bozordan kitob harid qilib qishlog’iga qaytibdi..
2-B endi navbat Kitob haqidagi she’rlarga.
1-o’quvchi: Har ishda afzaldir bilim orttirish,
Bilim orttirmoqqa asdoydil tirish.
Ilimdan dunyoning ishi sozdir, boq,
Ilim sizning ishi cho’zil uruzoq.
2-o’quvchi: Ilm birla etish mumkun birodar,
Zarrachadan chiqib Quyoshga qadar.
Bilim qidirishga urdim boshimni
Bekor o’tkazmadim umrimni bir dam,
Qaydakieshitganilmudonishni
Eshigi oldidan jilmadim qadam.
3-o’quvchi: Kimki hayot shamin ilmila yoqdi,
Hayot asrlar so’nmadi, balqdi.
Insonning qiymati emasmu zar
Insonning qiymat iilm ham hunar.
O’zbekoyim raqs.

2. 
   B: Dil olamin yorituvchi bir oftob, kitob,
   

Aqling gulining parvarishi obutob, kitob.
Ilmu hunar kaliti, o’qish birla o’rganish,
Maktab uyidadi rsabab iiqtisob, kitob.

EndiginavbatKitobgaxalqaroetirof.

B. Kitob- doxolar murabbiyi ma’lumot.
Tarixda yashab o’tgan ne-ne ulug’ zotlar kitobga oshno bo’lib, etuklikka erishishgan, komil inson darajasiga etishganlar. Shu bois ular o’z estaliklarida buning uchun kitoblardan bir umr minnatdor ekanliklarini qayta-qayta ta’kidlaganlar
1-o’quvchi: Kitob ilm – fan va madaniyat iyuksaltirish vositasidir. 1995 yil YNESKONING 28-KONFERENSIYASIDA 23-APREL –Xalqaro kitob va mualliflik huquqlarini himoya qilish kuni deya e’lon qilingan.
O’quvchi: Ammo aynan Barislonada 1931 yildan boshlab, har bir kitob sotibolgan kishiga atirgul savg’a qilish rasm bo’lgani boshqa davlatlardagi kitob sovdogarlariga ham o’ztasirini ko’rsatgan.
2-B Jahling qorong’usin iyorug’ qilguvchi bilim,
Nur berguvchi bilimga , erur behisob kitob.
Nodon erur birovki, kitobdan yiroq erur.
Donolik o’rgatuvchi muqaddas xitob – kitob.
Ilm olishga davat.
1-o’quvchi: ilm olishning xosiyati necha asrlarki, yozma manbalarda qayta qayta etirof etib kelinadi.
2-O’quvchi:Ulig’ muhandis Imom Al Buxoriyning ”Sahih hadislari” to’plamida keltirilgandek, “”Beshikdan to qabirgacha ilm ilm izlang.

3. 
   Boshlovchi: Olam sirini gar o’qisang, aylagay ayon,
   

Sirlar joniga o’zin etgan niqob kitob.
Ham suhbating kitob esa, tanholika yetmas’
Ovlar ko’ngilni har so’zi go’yo sharob kitob.
Oily janoblik istasang, Ulfat kitob o’qi,
Qilgan kishini shubhasiz, oliyjanob kitob.
Endi navbat she’rlarga.
1-o’quvchi Bir do’stki, hechkimga bermagan azob,
Uzoq sinab ko’rdim, bilsang u kitob,
Sirni yashirmaydi o’quvchisidan,
Habar berar senga yozuvchisidan
Hilvatda sen bilan bo’lib u ulfat,
Jimgina quradi yoqimli suhbat.
Hech kimdan qolishmas bilimli ahbob,
Undan so’ramasang bermaydi javob.

4. 
   O’quvchi: javonda chuvir chuvir,
   

Kitoblar ovoz qilar
Kim ong bilim ko’kida
Lochinday parvoz qilar.
Kelsin deb qanot qoqib,
Yashindayin uchiray
Ko’ksin ochsin o’zimda
Borim unga ko’chiray.
Kitob der qadrimizni
Anglagan o’qib qolsin,
Oltin yoshlik otmayin.
Olamni uqib olsin.
Bolaga kitob bering sheri .
Endi navbat kelgan mehmonlarga..

SHUNING BILAN TADBIRIMIZ O’Z NIHOYASIGA ETDI ETIBORINGIZ UCHUN RAHMAT!