Jizzax viloyat hokimligi

O’quv faoliyati natijalari
1Mavzuni reja asosida.ko’rsatadilar.
2. Nutqning to`g`riligi haqida ma`lumotga ega b.i.
3. Nutqning aniqligi haqida ma`lumotga ega b.i
4..Nutqning mantiqiy izchilligi haqida ma`lumotga .
5.Nutqning ta`sirchanligi haqida ma`lumotgav ega b.i
6.Nutqning sofligi haaqida ma`lumotga ega b.i

Ta`lim berish usullari	Korgazmali ma’ruza, klaster “FSMU”,aqliy hujum
Ta`lim berish shakli	Jamoa bo`lib ishlash
Oqitish vositalari	Matnlar, yozuv doskasi, slaydlar,AKT, grafikli organazerlar,.
Monitoring va baholash	Kuzatish, og`zaki nazorat;savol-javobli so`rov, o`quv topshiriq.
O`quvchi bilishi kerak vositalari	.1.Nutqning to`g`riligi. 2. Nutqning aniqligi. 3. Nutqning mantiqiy izshilligi. 4.Nutqning sofligi. 5.Nutqning ta`sirchanligi. 6.Nutqning kommunikativ sifatlarining ijtimoiy fanlar, biznes va huquq sohasi vakillari uchun ahamiyati .

Mavzu: Nutqning to`g`riligi,mantiqiy izchilligi,sofligi ta`sirchanligi
O’QUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI

	Faoliyat mazmuni

Ish bosqichlari va vaqti	O’qituvchi	O’quvchi
Tayyorgarlik bosqishi (5 daqiqa).	1.Mavzu bo`yicha o`quv mazmunini tayyorlash 2.O`quvchilar o`quv faoliyatini baholash mezonlarini ishlab chiqish. 3.O`quv fani o`rganishda foydalaniladigan adabiyotlar ro`yhatini tuzib chiqish	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
1.Mavzuga kirish (15 daqiqa)	1.1.Mashg`ulot mavzusi,uning maqsad va o`quv faoliyati natijalari bilan tanishtiriladi. 1 .2.Adabiyotlar ro`yhatini beradi. O`quvchilar o`quv faoliyatini baholasj mezoni bilan tanishtiradi O`quvchilar bilimlarini faollashtirish maqsadida savollar beradi	Tinglaydilar. Tinglaydilar Tinglaydilar O`quvchilar berilgan savollarga javob beradilar
Asosiy qism (55 daqiqa)	2.1. Maxzuning birinchi rejasi bo`yicha tushuncha beradi.(1ilova) 2.2. Mavzuning ikkinchi rejasi bo`yicha tushuncha beradi.(2 ilova). 2.3. Mavzuning keying rejasi bilan tanishtiriladi, jarayonni boshqaradi. “Hamkorlikda o`qitish” metodidan foydalanib ,matn ustida ishlanadi. 2.4. Mazkur masalani yoritish kichik guruhlarda “FSMU” texnologiyasidan foydalangan holda guruhlarga topshiriqlar beriladi. (3 ilova ) “Klaster” metodidan foydalanib , nutqning sofligiga xalaqit beruvchi shakllarni taqdim etadi. ( 4 ilova )

Topshiriqlarni bajarishga yordam beradi va jarayonni nazorat qiladi. O`quvchilar bilimlarini faollashtirish va mustahkamlashda fikrlarni umumlashtiradi.	Tinglaydilar, yozib oladilar. Tinglaydilar, yozib oladilar. Topshiriqni yozib oladilar Guruhlarda ishlaydilar. “Klaster” metodidan foydalanib , topshiriqlarni bajaradilar. \ Yozadi,. Savollarga javob beradi.
Yakuniy bosqich. (10 daqiqa)	Mavzu bo`yicha o`quvchilar bergan savollarga javob beradi. Yakunlovchi xulosa qiladi