M etodik a n ’anaga ko'ra m atnli mashqlar tasvirlash, hikoya qilish va muhokamaga bo'linadi. Boshlang'ich sinflarda bular, asosan, tasvir yoki m uhokama elem entlari bo'lgan hikoya tarzida uchraydi. Har uchala janr uchun foydalaniladigan material xarakterida ham , qurilishida ham , til vositalarini tanlashda ham o 'z xususiyatlari mavjud. Insho yoki bayonga tayyorlanayotganda o'qituvchi (yoki o'quvchi) m atnning janr xususiyatlarini hisobga oladi. www.ziyouz.com kutubxonasi
Hikoya
boshlang'ich sin f o'quvchilari uchun m os janr hisoblanadi, chunki u jo'shqin, jon li, ta’sirchan bo'ladi. „O 'qish kitobi“da bunday hikoyalar ko'plab berilgan. Tasvirda sujet, qatnashuvchi shaxslar bo'lm aydi; unda tabiat, ay rim predm et va hodisalar tasvirlanadi. O 'quvchilar „O 'qish kitobi“da berilgan ko'pgina tasviriy m atnlarni o'qiydilar, ularni qayta hikoya qiladilar, bayon, ayrim narsa yoki hodisalam i tasvirlab insho ham yozadilar. Masalan, „Bizning sinfim iz", „Bahor keldi" kabi. Tasvirga xos xususiyatlar shundan iboratki, unda sifatlash, taqqoslash, m eta- foralar ko'p bo'ladi. Tasvir o'quvchilar uchun hikoyaga nisbatan qiyin janr hisoblanadi, shuning uchun boshlang'ich sinflarda ko'proq tasvir elem entlari bo'lgan hikoya tarzidagi bayon va insho yozdiriladi. M uhokama
bog'lanishli m atnning anchagina qiyin shakli hisobla nadi, shuning uchun boshlang'ich sinflar dasturida m uhokam a tarzida insh o yozdirish tavsiya etilmaydi; o'quvchilar inshoda m uhokam a elem entlaridangina foydalanadilar. Masalan, „Qushlar uyasini nima
