«Aqliy xujum» usuli
|
A-1,2,3.
Q-1,3,5,6, 7,9
|
17
|
Viruslarga va zamburug‘larga qarshi vositalar. Viruslarga qarshi vositalar. Umumiy tavsifi. Viruslarga qarshi vositalar ta’sirining yo‘nalishi va mexanizmi. Qo‘llanilishi. Interferon va uning biologik ahamiyati, xossalari. Qo‘llanilishi. OITSni davolash uchun qo‘llaniladigan vositalar. Preparatlarning asosiy guruhlari, ularning ta’sir qilish prinsipi va o‘ziga xos xususiyatlari, nojo‘ya ta’sirlari. Zamburug‘larga qarshi vositalar
“V.V.V” usuli
|
A - 1,4,
q - 1,2,3,4,5,8, 9,13.
|
18
|
Gijjalarga va sodda jonivorlarga qarshi vositalar. Gijjalarni davolash uchun qo‘llaniladigan vositalar. Ularning tasnifi. Gijjalarga qarshi vositalarning ta’sir mexanizmlari,farmakologik xususiyatlari, qo‘llanilishi,
nojo‘ya ta’sirlari.
“FSMU” usuli
|
A-1,2,3.
Q-1,3,5,6, 7,9.
|
Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha umumiy ko‘rsatma va tavsiyalar:
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir o‘qituvchi tomonidan o‘tkaziladi.
Amaliy mashg‘ulotlarni o‘tkazishda quyidagi didaktik tamoyillarga amal qilinadi:
-Amaliy mashg‘ulotlarni maqsadini aniq belgilab olish;
-O‘qituvchining innovatsion pedagogik faoliyati bo‘yicha bilimlarni chuqurlashtirish imkoniyatlariga talabalarda qiziqish uyg‘otish;
-Talabada natijani mustaqil ravishda qo‘lga kiritish imkoniyatini ta’minlash;
-Talabani nazariy-metodik jihatdan tayyorlash va h.k.
Dostları ilə paylaş: |
