Test topshiriqlari:
1.Qayerda katta bayram bo‘ldi?
A) Qora dengiz bo‘ylarida ; B) O‘zbekistonda;
D) paxta dalasida ; E) maktab bog‘ida;
2. Kim yurt sha’nini ko‘tardi ?
A) o‘zbek qizi ; B) o‘zbek o‘g ‘li ;
D) o‘quvchilar ; E) paxtakorlar;
3. Yarashadi so‘zining qofiyadosh so‘zini toping.
A ) bayram ; B) osmon ; D) yoshli; E)qarashadi;
4. Mamlakatimizdan necha yoshli qiz sport musobaqasida qatnashdi?
A) to‘qqiz yoshli; B) o‘n yoshli;
D) olti yoshli ; E) o‘n ikki yoshli;
5. She’rda qaysi sport turi haqida aytilgan?
A) basketbol ; B) gimnastika; D) futbol; E) shaxmat;
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash. Darsda o‘rganilgan bilimlari yuzasida savol-javob o‘tkaziladi .
1. Musobaqada qaysi davlat vakillari qatnashdi ?
2. She’rdan qanday xulosa chiqardingiz?
3. Siz qaysi sportchilarni bilasiz ?
4. Siz ham sport bilan shug‘ullanasizmi?
Darsda ishtirok etgan o‘quvchilar baholari e’lon qilinadi. Faol ishtirok etgan o‘quvchilar namuna qilib ko‘rsatiladi.
VI. Uyga vazifa berish. “
“Tuhfa” she’rini ifodali o‘qib, yod olish.
4-guruh uchun savollar: 1.Ifodali o‘qish, uning ahamiyatini ayting.
2.Ifodali o‘qishga o‘rgatish shartlarini ayting.
3.Ifodali o‘qish malakasini shakllantirish shartli ravishda necha bosqichga bo‘linadi.
Har bir bosqichning vazifasini ayting.
Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarini kuzatish yuzasidan ko‘rsatmalar. 1. Dars turi (Yangi mavzu o‘rganiladigan, takrorlash, umumlashtirish darslari)
2. O‘rganiladigan mavzuning aniq belgilanganligi
3. Darsningta’limny vatarbiyaviy maksadning aniq belgilanganligi.
4. Darsning tashkil etilishi
5. Uy vazifasini so‘rash va unda qo‘llaniladigan ish turlari
6. Yangi mavzu bilan tanishtirish metodi, uning samaradorligi
7. Yangi mavzu mustahkamlash va unda o‘quvchilarning yaxshi o‘qish
malakalarini takomillashtirish yuzasidan kilingan ishlar:
A) tez o‘qish malakasi yuzasidan;
B) tug‘ri o‘qish malakasi yuzasidan;
D) ongli o‘qish malakasi yuzasidan;
E) ifodali o‘qish malakasi yuzasidan;
8. Darsni xulosalash va o‘quvchilarning baholanishi.
9. Mavzuni o‘rganishda qo‘llanilgan ko‘rgazmalar, texnik vositalar, mustaqil ish va ta’limiy uyinlarning maksadga muvofikligi va samaradorligi
10. Darsda qo‘llanilgan metod va ish turlarining dars oldiga qo‘yilgan
maksadga muvofiqligi
11.O‘quv materialarining taksimlanishi vao‘quvchilar yoshi, saviyasiga
muvofiqligi
12. Dars yuzasidan shaxsiy xulosalar
