Kelishilgan

2

2-semest
Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etilgan mavzular (MT)			Shakli		90 soat		Ajratilgan 20 ball
1		Turli metodik qo’llanmalar, ko’rgazmalar va ulardan foydalanish.	Mavzularga oid glossariy tuzish, Har bir mavzuga 5 tadan test savoli tuzish, taqdimot tayyorlash		2		4
2		O’qitish vositalardan ijodiy foydalanish va yasaladigan ko’rgazmali ko’rsatmalar.			2
3		Yasashga doir masallar.			2
4		Rabototexnika elementlari.			2
5		Ixtisoslashtirilgan boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish.			2
6		Ixtisoslashtirilgan boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish.			2
7		Matematikaga ixtisoslashtirilgan boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish.			2
8		Iqtidorli o’quvchilar bilan ishlash. Matematikani chuqurlashtirib o’qitish xususiyatlari.			2
9		Oz komplektli maktablarda matematika o’qitish xususiyatlari.			2
10		Oz komplektli maktablarda matematika o’qitishni tashkil qilishning o’ziga xos xususiyatlari.			2
11		O’zbekistonda oz komplektli maktablarning mavjudlik holati.			2
12		Boshlang’ich sinflarda ona tili o’qitish metodikasi fanining predmeti va vazifalari.			2
13		Ona tili o’qitish tamoyillari, ona tili o’qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi.			2
14		Ona tilini o’qitishning maqsadi va vazifalari.	Mavzularga oid glossariy tuzish, Har bir mavzuga 5 tadan test savoli tuzish, taqdimot tayyorlash Mavzularga oid glossariy tuzish, Har bir mavzuga 5 tadan test savoli tuzish, taqdimot tayyorlash		2		6 4
15		Boshlang’ich sinf ona tili darslariga qo’yiladigan talablar.			2
16		Boshlang’ich sinflarda ona tili darslarining turlari.			2
17		Til ta’limida innovasion pedagogik texnologiyalar.			2
18		Ona tili darslarida qo’llaniladigan metodlar.			2
19		Ona tili darslarida innovasion pedagogik texnologiyalar.			2
20		Ona tilidan Davlat ta’lim standarti va o’quv dasturi mazmuni.			2
21		Ona tili ta’limi orqali o’quvchilarning tayanch va fanga oid kompetensiyalarini shakllantirish usullari.			2
22		Nutqiy kompetensiyalar va lingvistik kompetensiyalarga DTSda qo’yiladigan talablar.			2
23		Darsdan tashqari ishlarni tashkil qilish metodikasi.			2
24		Sinfdan tashqari ishlarning shakllari va vazifalari.			2
25		Onatilito’garagi. To’garak, tanlov, badiiy kechalarni tashkil etish usullari.			2
26		Boshlang’ich sinf ona tili ta’limida nutqiy va lingvistik kompetensiyalarni shakllantirish metodikasi.			2
27		Savod o’rgatish metodikasi. Savod o’rgatish metodikasining maqsad va vazifalari.			2
28		Savod o’rgatishda qo’llanadigan metodlar.			2
29		Savod o’rgatish jarayoni bosqichlari.			2
30		Savod o’rgatishda mashq turlari.			2		6
31		Savod o’rgatish davrida boshlang’ich yozuvga o’rgatish.			2
32		Savod o‘rgatish davrida boshlang‘ich yozuvga o‘rgatish.			2
33		Kitobxonlik faoliyatini shakllantirish.			2
34		O‘qish malakasi haqida tushuncha			2
35		O‘qish malakalarining sifatlari: to‘g‘ri, tez, ongli, ifodali o‘qish			2
36		Boshlang‘ich sinflarda badiiy asarni tahlil qilish.			2
37		Badiiy asarni tahlil qilishning adabiy asoslari			2
38		Boshlang‘ich sinflarda badiiy asar ustida ishlash jarayoni			2
39		Boshlang‘ich sinfda epik asarlar ustida ishlash metodikasi			2
40		Har xil janrdagi asarlar bilan ishlashning o‘ziga xos xususiyatlari.			2
41		. Ertakni o‘qish metodikasi.			2
42		Hikoya janridagi asarni o‘qitish metodikasi			2
43		Masal janridagi asarlarni o‘qitish metodikasi			2
44		Masal janrinig boshqa janrlardan farqini tushuntirish			2
45		Ilmiy-ommabop va lirik asarlar ustida ishlash metodikasi.			2

FANDAN BAHOLASH MEZONI VA TARTIBI
1-§.Ta’lim natijalarini baholash uchun ballar quyidagi tartibda belgilanadi: Talabalar bilimini baholash Samarqand davlat universiteti Kattaqo‘rg‘on filiali ta’limning kredit-modul tizimi sharoitlarida talabalar bilimini nazorat qilish tartibi va baholash mezonlari to‘g‘risida yo‘riqnoma”ga asosan amalga oshiriladi. Fan ajratilgan jami kredit (soat) miqdori: 10 k (300 s).

Nazorat turi	Ajratilgan jami ball	Nazorat (topshiriq) shakli	Ballarning taqsimlanishi	Saralash bali
Oraliq nazorat	50 ball	1. Mustaqil ta’lim mavzularini oʻzlashtirish.	10 ball	30 ball
		2. Talabaning har bir dars mashg`ulotlaridagi faolligi (ma’ruza, amaliyot, seminar, laboratoriya).	10 ball
		3. Talabaning o‘zlashtirish ko‘rsatkichi (Test) 10 ta savol (Ma’ruza) – 10 ball 10 ta savol (Amaliy) – 10 ball 10 ta savol (Mustaqil ta’lim) – 10 ball	30 ball

Bunda quyidagilar tavsiya etiladi:
Oraliq nazorat ballarini HEMIS axborot tizimi orqali to‘plashda quyidagilar:
1. Mustaqil ta’lim mavzularini o`zlashtirishda kreditlar miqdoridan kelib chiqqan holda topshiriqlar belgilash;
2. Talabaning har bir dars mashg`ulotlaridagi faolligi (ma’ruza, seminar, amaliy, laboratoriya va uyga vazifani bajarilganligi);
3. Nazorat (yoki test) savollar topshirig‘i auditoriya mashg‘ulotlari hamda mustaqil ta’lim savollaridan olinishi;
Oraliq nazoratdan saralash bali (30-50)ni olish talabaga yakuniy nazoratga kirish imkoniyatini beradi.
Talaba yakuniy nazoratdan baholanayotganda oraliq nazoratdan olgan bali qo’shilmaydi.
Yakuniy nazorat quyidagi tartibda baholanadi:

Nazorat turi	Ajratilgan jami ball	Nazorat (topshiriq) shakli	Ballarning taqsimlanishi	Saralash bali
Yakuniy nazorat	100 ball	Test (50 ta savol)	100 ball (har bir savolga 2 balldan)	60 ball

Izoh: Mazkur baholash mezoni O Samarqand davlat universiteti Kattaqo‘rg‘on filialining Kengash qarori asosida o‘zgartirilish huquqiga ega.

• 
  90-100 ball – 5 (a’lo);
  
• 
  71-89 ball – 4 (yaxshi);
  
• 
  60-70 ball – 3 (qoniqarli);
  
• 
  0-59 ball - 2 (qoniqarsiz).
  

Yakuniy nazorat test shaklida (YN) –100 ballni taqsimlanish:

№	Savollar qaysi mash’ulot turiga tegishli	Savollar soni	Ball
1.	Ma’ruza mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
2.	Ma’ruza mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
3.	Amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘uloti	10 ta	0-20 ball
4.	Mustaqil ta’lim (nazariy)	10 ta	0-20 ball
5.	Mustaqil ta’lim (amaliy, seminar, laboratoriya)	10 ta	0-20 ball
	JAMI	50 ta	0-100 ball

2-§.Talabalarning ta’lim natijalarini baholash mezonlari:

Daraja	5 ballik tizim (baho)		О‘zlash-tirish foizda	An’anaviyda	Baholash mezonlari
О‘quv boshqarma uchun		Professor-о‘qituvchi uchun
A+	4,61 – 5		93 - 100	A’lo	Talaba materialni mustaqil ravishda tez о‘zlashtiradi: xatolarga yо‘l qо‘ymaydi; mashg‘ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi.
A	4,46 – 4,60		90 – 92		talaba materiallarni mustaqil ravishda о‘zlashtiradi: xatolarga yо‘l qо‘ymaydi; savollarga tо‘liq va aniq javob beradi.