Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
o‘rniga ega. Ushbu hikoya buyuk yozuvchi Mirkarim Osim tomonidan yozilgan bo‘lib, unda 
buyuk ajdodimiz va Chingizxon o‘rtasidagi
murosasiz janglardan qisqacha hiyoya qiladi. 
Hikoya davomida bu murosasiz janglarda goh shahzoda Jaloliddinning qo‘li baland kelsa,
goh 
Chingizxon g`alaba qozonadi. Hikoyada yozuvchi Jaloliddin Manguberdi timsolida har bir 
o‘zbek yigitining vatanparvarlig
ini, xalqparvarligini, jasurligini, or-nomuslini gavdalantirgan 
va hatto hikoya so‘ngida Chingizxon ham dushmani hisoblangan Jalolid
din jasurligiga qoyil 
qoladi va lashkarlarga undan o‘rnak olishlari kerakligini aytadi, bu hikoyani o‘qigan har bir 
o‘quvchi
qalbida ajdodl
arga bo‘lgan iftixor tuyg`ulari jo‘sh uradi, ruhida ularga bo‘lgan 
hurmat-ehtirom kuchayadi. 
Mana shunday o‘z jasorat
i bilan hatto dushmanni ham lol qoldira olgan ajdodlar haqidagi 
hikoyalar o‘quvchilarning ham ma’naviy ham madaniyatiga, dunyoqarashiga o‘z
ijobiy ta’sirini 
ko‘rsatadi. Albatta, bunda Mirkarim Osim kabi buyuk yozuvchiralimizning xizmatlari 
beqiyosdir. 
Mavz
u: “Jaloliddin Manguberdi” hikoya 
(Mirkarim Osim) 
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: hikoya mazmuni bilan tanishtirish, matn ustida ishlash ko‘nikmalarni o‘stirish.
TK 2
: o‘quvchilarni har bir darsda darslik bilan ishlash, hikoyani o‘rganishdan maqsad 
nima ekanligini tushuntirish. 
FT 1:
O‘quvchilar nutqini hikoyani o‘qish va gapirib berish orqali o‘stirish.
 
Tarbiyaviv: 
O‘quvchilarni 
ona vatanni sev
ishga, asrashga o‘rgatish va insonparvarlik 
ruhida tarbiyalash. 
Rivojlantiruvchi: 
TK 2
: O‘quvchilarni ijodiy fikrlash
qobiloiyatlarini lug`at ustida ishlash ongli va ifodali 
o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirish.
Dars turi: Yangi tushincha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari; Suhbat, savol-javob. 
Darsnng jihozi: mavzuga oid rasmlar, tarqatma materiallar, mutimedia ilovalari. 
Darsning borishi:
I. Tashkiliy qism: 
Salomlashish 
Davomatni aniqlash 
O‘quvchilarni darsga hozirlash 
II. Uy 
vazifasini so‘rash va o‘tilgan mavzuni mustahkamlash 
“Toshkent” matni, matn mazmunini “Davom ettir” usulida qayta hikoya qildirila
di. Matn 
asosida “tarmoqlash “ usuli bilan shaharga ta`rif beriladi.
Matn yuzasidan tezkor savol-
javob o‘tkaziladi.
-
“Toshkent” so‘zi qanday paydo bo‘lgan?
- Shaharda qanday darvozalar qurilgan? 
- 
Tosshkent shahri ko‘
proq qaysi shaharlar bilan savdo qilgan?