Kirish. Bugungi rivojlanayotgan O‘
zbekistonimizning qolaversa , har bir davlatning ham
buyuk kelajagi bu bilimli, yuksak ilmiy salohiyatga ega bo‘lgan yoshlar hisobl
anadi.
Yoshlarning qanchalik ilmiy salohiyatga ega bo‘lishida kichik maktab yosh davri muhim davr
hisoblanadi. Sababi kelaj
agi buyuk o‘zbekistonimizning ertasi hisobalandigan yoshlarning
bilim dunyosiga ilk qadamlari aynan mana shu davrdan boshlab qo‘yila
di. Quyosh kabi
dunyoni yorituvchi bilimlar dunyosining eshigidan aynan mana shu davrda o‘tadilar. Va yana
shuningdek bolalar psixikasida yuz beradigan eng asosiy jarayonlar kichik maktab yosh
davrlariga to‘g‘ri keladi. Shu sabab ham bu davrni eng muhim
davrlardan biri deya bemalol
ayta olishimiz mumkin.
So‘zimizni “Nevroz” atamasiga tushuncha berishdan boshlasak, atama 179
0-yillardan
boshlab juda faol qo‘llanib kelinayotgan atama hisoblanadi. Ayniqsa bu mashhurlikka o‘zining
butun psixoanaliz izlanishlarin
i shu asosida qurgan Zigmund Freydning yengil qo‘li sabab
bo‘lgan deyish mumkin. XX asr psixiatr va psixoterapevtlari v
ahima oshishi, fobiyalar, jazava,
kuchli tushkunlik bilan aloqador bo‘lgan turli xildagi psixik, hissiy
-emotsional va jismoniy
holatlarni
ushbu so‘z bilan ifodalashgan.
Horij olimlari tadqiqotlarida, ta’limning ijtimoiy
- pedagogik omillari
–
maktab nevro‘
zlari
va xulq-atvor dezadaptasiyasining vujudaga kelishiga olib keluvchi maktab nizolariga katta
psixogen ahamiyat berilmoqda. (Rege M.,
Рацюте
-
Бутинавичене
С
.,
Шашкова
И
.
А
.).
O‘quvchilarda kun va ta’lim rejimining buzilishi, ortiqcha ma’lumot bilan ko‘milish va
o‘zlashtira olmaslik oqibatida kasallanish holatlari o‘rganildi. (Zedler E., Arnold I., Ammann
R.)
Bolaning maktabda muvaffaqi
yatli o‘qishi ko‘p jihatdan ularning maktabga tayyorgarlik
darajalariga bog‘liq. Bola avvalo maktabga jismoniy jihatdan
tayyor bo‘lishi kerak, 6 yoshli
bolalarning anatomik fiziologik rivojlanishi o‘ziga xos tarzda kechadi. Bu yoshda bola
organizmi jadal r
ivojlariadi. Bolaning og‘irligi oyiga 150 dan 200 gacha bo‘yi esa 0,5 sm gacha
ko‘payadi. 6 yoshli bolalar turli tezlik
larda, tez va yengil yugura oladilar. Ular sakrash, konkida
yugurish, chang'ida uchish, suzish singari harakatlarni ham bemalol bajarishlari mumkin.
Musiqa bo‘yicha mashg‘ulotlarda esa xilma
-xil ritmik va plastik harakatlarni bajaradilar, turli
mashqlarni
aniq, tez, yengil va chaqqon bajara oladilar.Lekin shunday bo‘lsada, bolani
majburan yozishga o‘rgatish hali barmoq muskullari to‘li
q rivojlanmaganligi sababli ularga
ma’lum darajada zarar keltirishi, bolaning chiroyli yoza olmasligi esa, o‘z
-
o‘zidan bolani o‘ziga
nisbatan ishonchini yoki o‘qishga nisbatan qiziqishini kamayishiga olib kelishi mumkin.
Bolaning maktabda muvaffaqiyatli o‘
qishi nafaqat uning aqliy va jismoniy tayyorgarligi, balki