Kokanduni uz

III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
Bugun biz sizlar bilan Mirkarim Osimning “J Manguberdi”hikoyasi bilan tanishamiz 
(Mual
lif haqida o‘qituvchi tomonidan qisqacha ma’lumot beriladi).
Hikoya matni o‘qituvchi tomonidan ifodali o‘qib beriladi. Matn mazmuni tushuntilib 
beriladi. Matn asosida savol-
javob o‘tkaziladi. 
- Hikoya kim haqida ekan? 
- Chingizxon qanday xiyla ishlatdi? 
- Jaloliddin nima qildi? 
- 
Chingizxon nima uchun Jaloliddin quvmoqchi bo‘lgan askarlarni to‘xtatd
i? 
- Hikoyadagi qaysi voqea sizni hayojonlantiradi? 

---

946
www.
kokanduni.uz 
- 
Jaloliddin qochdi va qanday halok bo‘ldi?
O‘qituvchi javoblarni to‘ldiradi va tarbiyaviy xu;losa chiqarila
di. Hikoyadagi notanish 
so‘zlar yuzasidan lug’at ishi o‘tkaziladi.
Lug‘at ishi: 
Jayhun - Amudaryoning qadimgi nomi 
Nizo 
–
kelishmovchilik, kichik janjal 
Sohil 
–
qirg’oq
J.Manguberdi haqida video lavha namoyish qilinadi. 
Dam olish daqiqasi o‘tkaziladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash
Darslik bilan ishlash: hikoya o‘quvchilarga navbatma
-
navbat o‘qitladi, “rezyume” 
metodidan foydalanib o‘quvchilarga hikoya qahramonlariga tavsif berish topshirig’i beriladi:
Jaloliddin: Chingizxon: 
mard, jasur yovuz 
vatanparvar boylikka o‘ch
sadoqatli xiylakor 
g’ururli nomard
O‘qituvchi “domino”metodidan foydalanib o‘quvchilarga hikoya ichidan bitta so‘zni 
aytadi, o‘quvchilar shu so‘zning oxirgi tovushi 
bilan boshlanuv
chi so‘zni aynan shu 
matn 
ichidan topib aytish kerak bo‘ladi.
V. Darsga yakun yasash va o‘quvchilarni baholash.
O‘quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini 
mustahkamlassh maqsadida quyidagi savollar bilan murojat etiladi. 
-darsda mavzu yuzasidan nimalarni bilib oldingiz? 
- hikoya sizga yoqdimi? 
- 
hikoyani o‘qib qanday xulosa chiqarddingiz?
O‘quvchilarning javoblari to‘ldiriladi, umumlashtiriladiva dars yakunlanadi.
Dars davomida faol qatnashgan guruh ballari e’lon qilinib rag’b
atlantiriladi. 
O‘quvc
hilarning guruhlardagi faolliklari tahlil qilinib baholanadi. 
VI. Uyga vazifa berish. 
Hikoyani o‘qib o‘rganish, mazmunini qayta hikoyalash uchun tayyorlanish uyga vazifa 
qilib beriladi. 
Albatta tarixiy mavzudagi asarlarn
i o‘rganish bir
inchidan bola ongida tarix bilan 
kelajakni bog`lash imkonini beradi. Shuningdek, bola qalbida bizgacha yashab o‘tgan buyuk 
ajdodlarimizning ko‘rsatgan jasoratlari haqida iliq taassurotlar paydo bo‘ladi.