Kokanduni uz

www.
kokanduni.uz 
barcha uchun birday tо‘liq va sifatli amalga oshirilishining о‘ziga xos va samarali yо‘llaridan 
biri sifatida talqin etilmoqda [4,3]. 
Makta
bgacha inklyuziv ta’lim 
- 
imkoniyati cheklangan bolalarning sifatli ta’lim 
olishlariga, keyinchalik atrofdagilar bilan erkin muloqotda bо‘lishlariga, ijtimoiy muhit 
talablariga javob bera olishiga, kundalik-
maishiy ehtiyojlarini qondirish kо‘nikmalarining 
shakllanishiga, shuningdek, ijtimoiy hayotga oson moslashishlariga zamin yaratadi [5,64].
Inklyuziv maktabgacha ta’limning ijtimoiy mohiyati quyidagilarda namoyon bо‘ladi: 
- jamiyatda inklyu
ziya tamoyillarini, inklyuziv ta’limning ahamiyati va imkoniyatl
ari 
borasida jamoatchilikda tо‘g‘ri tasavvurlarni va xayrihohlikni shakllantirishda;
- 
jamiyatda imkoniyati cheklangan bolalarga nisbatan tо‘g‘ri munosabatlarni 
shakllantirishda, ularning о‘zi
ga xos xususiyatlarini betakrorlik sifatida qabul qilish, shu 
or
qali turli kamsitilishlar va cheklashlar, ishonchsizlik va boshqa shu kabi noо‘rin 
munosabatlarning oldini olishda; 
- 
bolalikdan boshlab sog‘lom bolalarda imkoniyati cheklangan bolalarga nisba
tan 
bag‘rikenglik tuyg‘ularini shakllantirishda, о‘zaro ahillik,
hamjihatlik va jamoa bо‘lib yashash 
va mehnat qilish fazilatlarini tarbiyalashda; 
- 
о‘z navbatida imkoniyati cheklangan bolalarda о‘ziga va atrofdagilarga ishonchni, 
mehrni va ijobiy munosaba
tlarni tarbiyalashda, shuningdek, yashab turgan joyiga, о‘zi 
man
sub bо‘lgan xalqqa nisbatan muhabbat va sadoqatni shakllantirish
da, jamiyatda 
umum’etirof etilgan odob
-ahloq va xulq-
atvor qoidalari, ezgu an’ana va qadriyatlarni ongli 
tushunishga va amalga q
ilishga о‘rgatishda;
- 
о‘z qobiliyati va iqtidorini ongli anglas
h va rivojlantirib borishga ichki ruhiy rag
‘batni 
uyg‘otish, boshqalar bilan teng harakat qilish, kelajakda oila va jamiyatning ongli va faol 
a’zosiga aylanishi uchun zarur kо‘nikma va bilimla
rni shakllantirishda.
Shu о‘rinda alohida ta’kidlash joizki, inklyuziv maktabgacha ta’lim korreksion 
mak
tabgacha ta’limdan bevosita kо‘proq bolaning ijtimoiylashuviga va ijtimoiy moslashuviga 
beradigan e’tibori bilan ajralib turadi. Inklyuziv maktabgacha ta’lim bola uchun muhim 
bо‘lgan davolash, reabilitatsiya, korreksiya kabi tibbiy va ta’lim xizmatlarini kо‘rsatadi. Lekin 
bolani
ng ijtimoiy moslashuvi va ijtimoiylashuvi bilan bog‘liq о‘quv
-tarbiyaviy dasturlarni 
amalga oshirishi esa, uning nafaqat ta’lim, balki kengroq vazifalarga ega bо‘lgan ijtimoiy 
institut sifatida maqomini belgilaydi.
Bir sо‘z bilan aytganda, yurtimizda