Kokanduni uz

Kapalak test.
Bolaga 5 juft reproduktsiya taklif etiladi, ulardan biri "formalistik", ikkinchisi - realistik 
hayotga o‘xshash
rasm yoki kundalik fotografiya: 
I. Altman "Kungaboqarlar" (1915) - 1a. Moviy fonda pushti papatyalar bilan tabriknoma. 
A. Gorkiy "Sharshara" (1943) - 
2a. Bog‘ va olma aravasini tortayotgan odam surati.

---

867
www.
kokanduni.uz 
Rassomning o‘t va poyalarning 
fotosurati daraxtlar shkalasiga
cha bo‘lgan. Shartli 
"bolalar" nomi "Yosunlar" - Za. "Kuz" fotosurati. 
BOO. Tomplin "2-raqam" (1953) - 
4a. A. Rylov "O‘rmon yo‘llarida traktor". Shartli nomi 
"Qishki gilam" (1934). 
G. Yuker "Forked" (1983) -5a. V. Surikov "Qishda Zubovskiy bulvari". Bolaning ismi 
"Kapalak". 
Tomonidan rang sxemasi juftlikdagi tasvirlar o‘xshash bo‘lib, bolaning bir yoki boshqa 
rangga bo‘lgan xushyoqishi eksperimentatorga xalaqit bermaydi. Asl nusxalarning qiyosiy 
badiiy fazilatlari asosiy mos y
ozuvlar nuqtasi bo‘lib 
xizmat qilmaydi, chunki a) bolalar uchun 
aniq bo‘lgan tasvirlardagi farq 
- mavhumlik yoki ob'ektivlik, noaniqlik yoki ravshanlik, estetik 
tasvir yoki axborot funksionalligi qiziqish uyg‘otadi; b) reproduksiyalarning sifati 
ko‘paytiri
layotgan rasmlarning to
‘liq bad
iiy fazilatlari haqida gapirishga imkon bermaydi. 
Shunga qaramay, juftlikda rasmiy model sifatida tan olingan ustalarning namunalari (A. 
Gorkiy, N. Altman va boshqalar) ishlatilgan. Shunday qilib, rasmiy namunalar, go‘yo ular
ning 
estetik fazilatlarini tasdiqlovchi sertifikatga ega. Har bir juft tasvirda biri ikkinchisidan 
o‘zining g‘ayrioddiy uslubi, fotografsizligi bilan ajralib turadi, ikkinchisi esa, aksincha, 
fotografiyaga yaqinlashadi. Bolalar tomonidan ushbu printsip bo‘
yicha juftlikdagi tasvirlarni 
ajratish, qoida tariqasida, darhol ushlanadi. 
Ko‘rsatmalar: qaysi rasm (juftlikning) sizga ko‘proq yoqqanini ko‘rsating. Barcha 
tasvirlar - barcha test topshiriqlarida - bolaga anonim tarzda taqdim etiladi, muallif va 
rasmning nomi chaqirilmaydi. 
Siz har qanday tartibda juftlarni taqdim etishingiz va rasmlarni bir juftlik ichida 
almashtirishingiz mumkin, lekin o‘zingizni bir juftlik bilan cheklash tavsiya etilmaydi, tanlov 
butunlay tasodifiy bo‘lishi mumkin.
Ushbu test topshiri
g‘ining bajarilishini b
aholash 
to‘g‘ridan
-
to‘g‘ri rag‘batlantiruvchi 
materialning o‘ziga va tanlovning o‘ziga xoslik darajasiga 
- 
ko‘pchilik bolalar tomonidan 
ifodalangan odatiy munosabatga bog‘liq.(Tasviriy san'at darsida o‘quvchilarning badiiy ijodiy 
faoliyatini tashkil etishning meto
d va usullari. Tasviriy san'atni o‘qitish metodikasi va 
texnikasi 
Xulosa qilib aytadigan bo‘lsak, boshlang‘ich sinf o‘quchilariga tasviriy san‘atni o‘qitishda, 
metodlarning o‘rni juda ham muhim. Lekin metodlarni dars mavzusiga mos ravishda qo‘llash
va mero
sning samarasi o‘qituvchiga bog‘liq.