Amaliy mashgulot: “Ilmiy yangiliklar” Mazkur topshiriq 7-8-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 7-8-sinf ona tili
darslarining “Fan va texnologiyalar” bo‘limi (II chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi
Amaliy mashgulot: “Yuguruvchilarning olimpik guruhi” Mazkur topshiriq 9-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 9-sinf ona tili
darslarining “Sog‘ tanda-sog‘lom aql” bo‘limi (I chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi.
6. Test shakllari. Kognitiv testlar. Kodlash. Test standartlari. Yozma ifodalash. Vizual ifodalash. Topshiriqlarning tuzilishi, javob berish shakli. Bitta to‘g‘ri javobli, bir nechta to‘g‘ri
javobli, moslashtiruvchi, bir necha tanlovni amalga oshirish va batafsil javobni talab qiluvchi
test shakllari. Topshiriqlar uchun javoblar kalitini ishlab chiqish. Test shaklida berilgan
topshiriqlar uchun javob variantlarini ishlab chiqishning o‘ziga xos jihatlari.
Amaliy mashgulot: “Maktab o‘quvchilarining xarajatlari” Mazkur topshiriq 5-6-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 5-6-sinf ona tili
darslarining “Yosh iqtisodchi” bo‘limi (II chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi. Amaliy mashgulot: “Internetdagi kitob” Mazkur topshiriq 7-8-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 7-8-sinf ona tili
darslarining “San’at va madaniyat” bo‘limi (II chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi.
Amaliy mashgulot: “Jurnalistlar maktabi” Mazkur topshiriq 9-sinf o‘quvchilari uchun mo‘ljallangan bo‘lib, 9-sinf ona tili
darslarining “Kasbim-faxrim” bo‘limi (II chorak) doirasida qo‘llashga tavsiya etiladi.
7. O‘qish savodxonligini shakllantirish metodologiyasi. O‘qish savodxonligini shakllantirish jarayoni, o‘qish savodxonligi ko‘nikmasini
shakllantirish oldi topshiriqlari. O‘qish savodxonligini shakllantirish jarayonining o‘ziga xos
jihatlari. Matn bilan ishlash, javob berish shakliga e’tiborni qaratish. Batafsil va qisqa javobni
talab qiluvchi topshiriqlar ustida ishlash orqali o‘quvchilarda batafsil va qisqa javob berish
ko‘nikmalarini shakllantirish.
