M umarova, М. Nabiyeva

Imlo: Tohir, xiyobondan, hovliga, guldasta so'zlari ustida ishlanadi.
Tahlil: Tohir g u lc h id a n n im a so ' ra d i? U o 's tirgan gullarni nim a qildi?
Reja savollari:
1. Tohir yo'lda u c h r a g a n k ishidan nimani so' radi? 2. Tohir novdalarni n im a qildi?

3. 
   Tohir o 'q ituvchisiga nim ani so v g ' a qildi?
   

Javob yozish uchun so'zlar: gul novdalarini, xiyobon, suv, yum - shatdi, o 'z i o'stirgan, guldasta.

41
H IK O Y A Q IS M L A R IG A B IR G A L IK D A S A R L A V H A Q O 'Y IB B A Y O N Y O Z IS H U C H U N M A T N L A R

Bu ishning m aqsadi - m atnni hikoyalashdagi ketma-ketlikni kuzatishda o'quvchilarning ongini oshirish. Shu bilan birga o'qish darslarida o'rgangan parchaning m azm uniga mos savollar tuzish haqida o'quvchilar bilim ini m ustahkam lashdan iboratdir.

Uycha


Botir loydan g ' isht quydi. G 'i sh td an k u c h u k c h a s ig a kichkina u y c h a yasadi.
Botir u y ch a n in g devorlarini suvadi. U ycha te z d a bitdi.
Botir uychani o ' r toqlariga ko'rsatdi. U y ch a g a o 'rtoqlarining h av asi keldi. (25 so'z)


Imlo: u n d o sh la rn in g s o ' z oxirida tushib qolishi, a m m o y o zu v d a saqlanishini eslatish.
Tahlil: Botir nim a u c h u n g ' isht quydi? U uychani q a n d a y qilib bitkazdi? U y c h a g a kimlarning h a v a s i keldi?