Maktabgacha ta’lim fakulteti maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 536-22 gurux talabasi Saydullayeva Zulfiya
Yüklə 118,44 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
Maktabgacha ta’lim fakulteti maktabgacha ta’lim yo‘nalishi 536-22 gurux talabasi Saydullayeva Zulfiya 1. Etnopedagogika qanday o'quvchilarning individual o'qish usullarini qondiradi? - A. Barcha o'quvchilarga bir xil usullar - B. Faqat ilmiy o'qish usullari - C. Barcha o'quvchilar uchun bitta o'qish modeli - D. Etnik kontekstni e'tibor bermaslik 2. Etnopedagogikada til rivojlanish qanday qilib qo'llaniladi? - A. Til o'yinlari yordamida - B. Faqat ilmiy grammatikani o'rgatish - C. Har bir o'quvchi uchun xususiy - D. Faqat matnlarni o'qish 3. Etnopedagogika qanday davlatlar orasida o'zgartirilmoqda? - A. Barcha davlatlarda - B. Faqatgina xarbiy davlatlarda - C. Bu soha yaxshi yo'qotilmoqda - D. Barcha mamlakatlarda bir xil 4. Etnopedagogika qanday shakllantirilgan? - A. Har bir davlat o'z shakli - B. Faqatgina xarbiy mamlakatlarda - C. Faqatgina Avropa mamlakatlarda - D. Barcha mamlakatlarda bir xil 5. Etnopedagogika vaqtincha vaqt o'tqazadi. - A. O'quvchilarni faoliyatiga qo'llash uchun - B. Maktab dasturini tezlik bilan o'zgartirish - C. Har bir o'quvchi uchun bitta o'qish modeli - D Faqat muzlatilgan davlatlarda 6. Etnopedagogika qanday ko'rsatilgan natijalarni olish uchun qanday baholash mumkin? - A. O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida birgalikda - B. Faqatgina maktab o'qituvchilari tomonidan - C. O'quvchilar o'rtasida faxrlanishlarni nazorat qilmaslik - D. Tanqidiy fikrlash nazoratida 7. Etnopedagogikada obrazovatelni o'zgartirish uchun tajribalar qanday o'rganiladi? - A. O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida birgalikda - B. Faqatgina o'qituvchi tomonidan - C. O'quvchilar o'rtasida yagona o'qituvchi tomonidan - D. Maktab dasturini tezlik bilan o'zgartirish 8. Etnopedagogika qanday maslahat bermaydi? - A. Maktabning umumiy maqsadlari - B. Traditsion o'qitish usullarini o'zgartirish - C. Etnik turliylikni cheklash - D. Qo'shimcha resurslarga ega bo'lish 9. Etnopedagogika qanday o'qituvchilar tomonidan yaxshi qabul qilinadi? - A. Faqatgina o'zlarining etnik kontekstlarida o'qituvchilar - B. Traditsion o'qitish usullarini o'zgartirmaslik - C. O'quvchilarni turmushga qarshi o'rgatmaslik - D. Qo'shimcha resurslarga ega bo'lmagan o'qituvchilar 10. Etnopedagogika qanday o'qituvchilar uchun talqin qiladi? - A. Etnik turliylikni cheklash uchun tayyorlanganlar - B. Traditsion o'qitish usullarini o'zgartirish uchun tayyorlanganlar - C. Tanqidiy fikrlashni nazoratda olish uchun tayyorlanganlar - D. Chet elda o'qishni o'zgartirish uchun tayyorlanganlar 11. Etnopedagogika nima uchun asosiydir? - A. O'qituvchilar va o'quvchilar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni o'rgatish - B. Traditsion o'qitish usullarini o'zgartirmaslik - C. O'qitish usullarini o'zgartirish uchun talqin qilish - D. O'qituvchilarni faqatgina o'zlarining etnik kontekstlarida o'qituvchilar 12. Etnopedagogika qanday yoshdagi o'quvchilarni o'rganishni o'z ichiga oladi? - A. Barcha yoshlarga mos ta'lim berish uchun - B. Turmushga qarshi kurashish uchun - C. Faqat yoshlarini o'rganish uchun - D. Traditsion o'qitish usullarini o'zgartirish uchun 13. Etnopedagogika o'quvchilarning global xarakterdagi o'zgarishlarga qanday ta'sir qiladi? - A. O'qituvchilar va o'quvchilar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni o'rgatish - B. Traditsion o'qitish usullarini o'zgartirmaslik - C. Faqatgina o'zlarining etnik kontekstlarida o'qituvchilar uchun - D. Turmushga qarshi kurashish uchun 14. Etnopedagogika qanday shakllantiriladi? - A. O'qituvchilar va o'quvchilar o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni o'rgatish uchun - B. Faqatgina o'quvchilarning etnik kontekstlarida - C. Faqatgina o'qituvchilar tomonidan - D. Traditsion o'qitish usullarini o'zgartirish uchun 15. Etnopedagogika nima? - A. Faqatgina ilmiy fanlar - B. Madaniy kontextga e'tibor - C. Etnik yagona so'zlar - D. O'ziga xos ta'lim dasturi 16. Etnopedagogika va klassik pedagogika qanday farq qiladi? - A. Etnik mazmuni yo'q - B. Madaniy turmushga e'tibor qiladi - C. Bitta o'lchovli qarorlar - D. Maktab dasturini o'zgartirmaydi 17. Etnopedagogikani maktabgacha ta'limda qanday qo'llash kerak? - A. Etnik elementlarni faqat tashlab yubormoq - B. Faqat boshqa so'zlar - C. Etnik bog'lanishni hisobga olish - D. Dasturni o'zgartirmasdan 18. Etnopedagogika nima uchun muhim? - A. O'qitish usullarini oddiyroq qilish - B. Madaniy turmushga e'tibor qilish - C. Etnik turliylikni bekor qilish - D. O'zgarishlarga qarshi bo'lish 19. Etnopedagogika qo'llashda muallimlarga qanday qiyinliklar paydo bo'ladi? - A. Etnik turliylik yo'q - B. O'zgarishga qarshi bo'lish - C. Traditsion usullarga qayta o'tish - D. O'zgarishlar qo'llashga tayyorgarlikda qiyinlik 20. Etnopedagogikada ota-onalik qatnashishi qanday qarashqa aylangan? - A. Kerakmas - B. Madaniy ko'ngli uchun muhim - C. Ta'lim jarayonini to'liqroq qilish uchun aralashmasdan - D. O'qish jarayonida muhim emas 21. Maktab dars rejasiga etnopedagogika qanday qo'shilib bo'lishi mumkin? - A. Etnik elementlarni faqatradar ishlatish - B. Faqat traditsion materiallarni ishlatish - C. Madaniy mosavvar materiallarni ishlatish - D. Rejani qattiq boshqarish 22. Etnopedagogika ijtimoiy rivojlanishni qanday oshiradi? - A. Madaniy farqni tan olish - B. Ma'lum bir tomonda ta'limni olish - C. Barcha turmushga qarshi - D. Hamkorlikni ta'qib qilish 23. Madaniy kompetensiya etnopedagogikada qanday ahamiyatga ega? - A. Ta'lim jarayonida xizmat qilmaydi - B. Etnopedagogikani samarali o'qitish uchun zarur - C. Etnik farqlarni ko'rsatishda cheklov - D. O'qitishda maslahat berish uchun muhim emas 24. Etnopedagogikada tanqidiy fikrlash va inqirozni qanday muallif qilish mumkin? - A. Stereotiplarni mustahkamlayish - B. Ularga qarshi kurash orqali - C. Etnik munozaralarni nazar ostida tutmaslik - D. Nazariyadan mahrum qilish 25. Etnopedagogika natijasida nima hosil bo'ladi? - A. Madaniy tanqidiylikni cheklamaslik - B. Turmushga nisbatan nisbatan o'zgaradi - C. O'quvchilarni jamoatga qanday muqobil ko'rish - D. O'zlarining o'zlarini ko'rsatish uchun qadriyatlarini oshirmaslik 26. Etnopedagogika qanday global tushunchalarni rivojlantirishda o'quvchilarga yordam beradi? - A. Turmushga nisbatan o'zgarishsizlik - B. Farqli madaniyat va tarixiy tanqidiylikni qanday tan olish - C. Chet eldagi madaniyatni cheklamaslik - D. Global ko'nikmalarni nazorat qilmaslik 27. Etnopedagogika qanday shakllantirilgan bo'lishi mumkin? - A. Har bir davlat o'z shakli - B. Faqatgina xarbiy mamlakatlarda - C. Faqatgina Avropa mamlakatlarda - D. Barcha mamlakatlarda bir xil 28. Etnopedagogika vaqtincha vaqt o'tqazadi. - A. Faqat muzlatilgan davlatlarda - B. Maktab dasturini tezlik bilan o'zgartirish - C. Har bir o'quvchi uchun bitta o'qish modeli - D. O'quvchilarni faoliyatiga qo'llash uchun 29. Etnopedagogika qanday ko'rsatilgan natijalarni olish uchun qanday baholash mumkin? - A. Tanqidiy fikrlash nazoratida - B. Faqatgina maktab o'qituvchilari tomonidan - C. O'quvchilar o'rtasida faxrlanishlarni nazorat qilmaslik - D. O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida birgalikda 30. Etnopedagogika qanday maqbul resurslar mavjud? - A. Faqat traditsionallar - B. Etnik farqliliklarni aks ettiradigan kitoblar, materiallar, training dasturlar - C. Jamoatchilik tashkilotlari bilan xamkorlik qilmaydigan - D. Faydali voqealar 31. Etnopedagogikada obrazovatelni o'zgartirish uchun tajribalar qanday o'rganiladi? - A. Faqatgina o'qituvchi tomonidan - B. O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida birgalikda - C. O'quvchilar o'rtasida yagona o'qituvchi tomonidan - D. Maktab dasturini tezlik bilan o'zgartirish 32. Etnopedagogikada jamiyatni qanday metodlarda qatnashish mumkin? - A. Etnik tadbirlarni tashkil etmaslik - B. Jamoat a'zolarini maqbul qilmaymaslik - C. Madaniy tadbirlarni tashkil etmaslik - D. Jamoat tashkilotlari bilan hamkorlik qilish 33. Etnopedagogikada kommunikatsiya qanday o'zgaradi? - A. Faqatgina o'qituvchi tomonidan - B. O'quvchilar o'rtasida - C. Hamkorlik qilmaydigan - D. O'quvchilar va ota-onalar orasida faol 34. Etnopedagogika va klassik pedagogika qanday farq qiladi? - A. Etnik mazmuni yo'q - B. Madaniy turmushga e'tibor qiladi - C. Bitta o'lchovli qarorlar - D. Maktab dasturini o'zgartirmaydi 35. Etnopedagogikada tanqidiy fikrlash qanday qatnashiladi? - A. Tanqidiylikni negatsiya qilish - B. Stereotiplarni tasdiqlash - C. Farqli mazmuni taqdim etish - D. O'zgarishlarga qarshi bo'lish 36. Etnopedagogika o'qituvchilarga qanday qiyinliklar tug'iladi? - A. Etnik turliylik yo'q - B. O'zgarishga qarshi bo'lish - C. Traditsion usullarga qayta o'tish - D. O'zgarishlarni qabul qilish 37. Etnopedagogikada ota-onalik qatnashishi qanday qarashqa aylangan? - A. Kerakmas - B. Madaniy ko'ngli uchun muhim - C. Ta'lim jarayonini to'liqroq qilish uchun aralashmasdan - D. O'qish jarayonida muhim emas 38. Maktab dars rejasiga etnopedagogika qanday qo'shilib bo'lishi mumkin? - A. Etnik elementlarni faqatradar ishlatish - B. Faqat traditsion materiallarni ishlatish - C. Madaniy mosavvar materiallarni ishlatish - D. Rejani qattiq boshqarish 39. Etnopedagogika vaqtincha vaqt o'tqazadi. - A. Faqat muzlatilgan davlatlarda - B. Maktab dasturini tezlik bilan o'zgartirish - C. Har bir o'quvchi uchun bitta o'qish modeli - D. O'quvchilarni faoliyatiga qo'llash uchun 40. Etnopedagogika qanday ko'rsatilgan natijalarni olish uchun qanday baholash mumkin? - A. Tanqidiy fikrlash nazoratida - B. Faqatgina maktab o'qituvchilari tomonidan - C. O'quvchilar o'rtasida faxrlanishlarni nazorat qilmaslik - D. O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida birgalikda 41. Etnopedagogikada obrazovatelni o'zgartirish uchun tajribalar qanday o'rganiladi? - A. Faqatgina o'qituvchi tomonidan - B. O'qituvchi va o'quvchilar o'rtasida birgalikda - C. O'quvchilar o'rtasida yagona o'qituvchi tomonidan - D. Maktab dasturini tezlik bilan o'zgartirish 42. Etnopedagogikada jamiyatni qanday metodlarda qatnashish mumkin? - A. Etnik tadbirlarni tashkil etmaslik - B. Jamoat a'zolarini maqbul qilmaymaslik - C. Madaniy tadbirlarni tashkil etmaslik - D. Jamoat tashkilotlari bilan hamkorlik qilish 43. Etnopedagogikada kommunikatsiya qanday o'zgaradi? - A. Faqatgina o'qituvchi tomonidan - B. O'quvchilar o'rtasida - C. Hamkorlik qilmaydigan - D. O'quvchilar va ota-onalar orasida faol 44. Etnopedagogika va klassik pedagogika qanday farq qiladi? - A. Etnik mazmuni yo'q - B. Madaniy turmushga e'tibor qiladi - C. Bitta o'lchovli qarorlar - D. Maktab dasturini o'zgartirmaydi 45. Maktab dars rejasiga etnopedagogika qanday qo'shilib bo'lishi mumkin? - A. Madaniy mosavvar materiallarni ishlatish - B. Faqat traditsion materiallarni ishlatish - C. Etnik elementlarni faqatradar ishlatish - D. Rejani qattiq boshqarish 46. Etnopedagogika ijtimoiy rivojlanishni qanday oshiradi? - A. Madaniy farqni tan olish - B. Ma'lum bir tomonda ta'limni olish - C. Barcha turmushga qarshi - D. Hamkorlikni ta'qib qilish 47. Madaniy kompetensiya etnopedagogikada qanday ahamiyatga ega? - A. Etnopedagogikani samarali o'qitish uchun zarur - B. Ta'lim jarayonida xizmat qilmaydi - C. Etnik farqlarni ko'rsatishda cheklov - D. O'qitishda maslahat berish uchun muhim emas 48. Etnopedagogikadagi amaliyotning samaradorligini qanday baholash mumkin? - A. Obzor va tahlil orqali - B. O'quvchilar fikrlarini e'tibor bermaslik - C. Faqat maxsus aktivliklarni o'z ichiga olmaslik - D. O'quvchilar orasidagi faxrlanishlarni e'tibor bermaslik 49. Etnopedagogikada til rivojlanish uchun bir imkoniyat qanday? - A. Etnik qadrli qissa va qo'shiqlarni ishlatish - B. Til o'yinlarni ishlatmaslik - C. Har xil tillarni cheklash - D. Tilni bir-biriga bog'liq qilmaslik 50. Etnopedagogikada o'quvchilarda his-tuyg'ularni rivojlantirish uchun nima qilish mumkin? - A. Emtihonlarni o'tkazmaslik - B. Etnik kontekstda emotsiyalarni tushuntirish - C. E'tibor bermaslik - D. Emotsiyalarni o'tkazmaslik Yüklə 118,44 Kb. Dostları ilə paylaş:
|