Ma’naviy-ma’rifiy, tarbiyaviy ishlar tushunchasi. Maxsus maktablarda ma’naviy-ma’rifiy, tarbiyaviy ishlarni tashkil etishning mazmuni

Ma’naviy-ma’rifiy, tarbiyaviy ishlarni tashkil etish bo‘yicha tavsiyalar

• Alohida ta`limga ehtiyoji bo`lgan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab-internat o`quvchilari uchun ma’naviy-ma’rifiy, tarbiyaviy ishlar rejasini tuzishda tarbiyalanuvchilarning individual va yosh xususiyatlari hamda nuqsonlari inobatga olinishi
• Ta’lim tizimini rivojlantirish, yoshlarning intellektual salohiyati, dunyoqarashini yuksaltirish, vatanparvarlik, sadoqat tuyg‘usi bilan yashaydigan avlodni tarbiyalash jamiyatda sog‘lom ma’naviy muhitni ta’minlash
• Uchinchi Renessans poydevori barpo etilayotgan hozirgi tarixiy jarayonda sog‘lom ma’naviy muhit barqarorligini ta’minlash asosiy shartlardan biridir.

Xulosa

Tuzatish va reabilitatsiya choralari tizimini o‘z ichiga olgan holda ma’naviy-ma’rifiy mashqlar bo'yicha tizimli ishlar bilan mashg'ulotlarning dastlabki bosqichlarida

SEZILARLI NATIJALARGA ERISHISH MUMKIN

Nogiron bolalarda:

• hayotiy harakat qobiliyatlari shakllanadi,

• axloqiy fazilatlar shakllanadi (halollik, intizomlilik),

• nutq jarayoni faollashadi,

• chaqqonlik sifatlarini (tezlik, chaqqonlik, chidamlilik) rivojlantirish;

• intellektual fazilatlar rivojlanadi (kuzatish, xotira, zukkolik),

• salomatlik mustahkamlanadi, organizmda qon aylanishi va moddalar almashinuvi, yurak va o‘pka faoliyati yaxshilanadi,

• axloqiy-irodaviy fazilatlar tarbiyalanadi. Bolalar o'z-o'zini nazorat qilishni, jamoada harakat qilish qobiliyatini, o'z harakatlarini nazorat qilishni, umumiy talablarga bo'ysunishni o'rganadilar.

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT