“An‘anaviy ta‘lim tizimiga nisbatan real vaqt tizimidagi masofaviy ta‘lim tizimida o’qitish samaradorligi yuqoriroqdir “ (Means, Toyama, Merfi, Bakiya va Jons)
Tayvand davlatida (2010-yil) 10 yil meditsina sohasida o’qib, onlaynda o’qitilayotgan tibbiyot bo’yicha video ma‘ruzalar yordamida aholi orasida tibbiy xizmatni yaxshilanganligiga olib keldi.
Janubiy Koreyaning poytaxti Seul shahrida joylashgan Chung- Ang universitetida har bir fan bo’yicha onlayn elektron sinfi (e-class) mavjud. Fanga qatnashishga ro’yxadan o’tgan talaba “e-class” ga ham kirish huquqiga ega bo’ladi
Ta‘lim tizimiga elektron axborot ta‘lim texnologiyalarini tatbiq etish, ta‘lim muassasalarining moddiy texnik bazasini tanqidiy baholash va takomillashtirishdagi asosiy vazifalar quyidagilardan iborat:
O’quv jarayoni uchun ET mo’ljallangan ta‘lim texnologiyalarini yaratish va qo’llash;
Talabalarni zamonaviy ET texnologiyalari sohasida bilim va ko’nikmalarini shakllantirish;
ETni joriy etish orqali ta‘lim tarbiya va o’qitish jarayonining samaradorligini oshirish.
ta‘limga oid axborotlarni yig’ish, saqlash, uzatish, qayta ishlash usul va vositalari majmuidan iborat bo’lib, u ta‘limga oid turli axborotlarning yaratilishini belgilovchi ichki va tashqi omillarga bog’liq: ELEKTRON AXBOROT RESURSLARI ICHKI OMILLAR — bu axborotlarning yaratilishi, turlari, xossalari, axborotlar bilan turli amallarni bajarish, ularni jamlash, uzatish, saqlash va h.k. TASHQI OMILLAR — bu ETning texnika uskunaviy vositalari orqali axborotlar bilan turli vazifalarni amalga oshirishni bildiradi. Elektron pedagogika asoslari Elektron pedagogikaning predmeti pedagogik tizim hisoblanadi. Pedagogik tizim qo’yidagi komponentlarni o’z ichiga oladi:
