T.r.
|
Shakli
|
Seminar mashg’ulot mavzulari bo’yicha O’RTMI mazmuni
|
soat
|
1.
|
Q/A
|
“Falsafaning predmeti, falsafiy bilim strukturasi va ijtimoiy funksiyalari” mavzusi bo’yicha o’qituvchi tomonidan berilgan variantlardagi savollarga 50-70 so’z hajmida javob yoziladi. Javobni baholashda javobning to’liqligi va so’zlar soni e’tiborga olinadi.
|
2
|
2.
|
Link
|
Talaba “Falsafaning tarixiy–sivilizatsion xilma-xilligi. Sharq falsafasi” mavzusi bo’yicha berilgan variantlardagi havolalarni ochib ularga fikr bildiradi. Javobni baholashda talabaning to’g’ri javob berishi va bayon qilishi inobatga olinadi.
|
2
|
3.
|
Chart
|
“Falsafaning tarixiy–sivilizatsion xilma-xilligi. G‘arb falsafasi” mavzusi bo’yicha variantlardagi jadvallarni 200 gacha so’z ishlatib izohlash talab etiladi. Javobni baholashda so’zlar soni, atamalardan foydalanish, gapning tuzilishi, bog’lovchi so’z va iboralardan foydalanish, taqqoslashlar, o’zgarish dinamikasi va izohning to’g’riligi hamda to’liqligi inobatga olinadi.
|
2
|
4.
|
Link
|
Talaba “Ontologiya – borliq haqidagi falsafiy ta’limot” mavzusi bo’yicha berilgan variantlardagi havolalarni ochib ularga fikr bildiradi. Javobni baholashda talabaning to’g’ri javob berishi va bayon qilishi inobatga olinadi.
|
2
|
5.
|
Q/A
|
“Ong va bilish falsafasi” mavzusi bo’yicha o’qituvchi tomonidan berilgan variantlardagi savollarga 50-70 so’z hajmida javob yoziladi. Javobni baholashda javobning to’liqligi va so’zlar soni e’tiborga olinadi.
|
2
|
6.
|
Interview
|
Talaba “Global muammolar falsafasi” mavzusi bo’yicha o’zgalarning shu muammoga nisbatan fikrlarini o’rganadi va audio, video yozuvlar shaklida taqdim etadi. Talabaning ishini baholashda uning vaqt reglamentiga rioya qilganligi, suhbatdoshini to’g’ri tanlashi, savollarni suhbatdoshining javobidan kelib chiqib berishi va uni yo’naltirishi, original javob olishi, tashqi ko’rinish va fon, mulozamat elementlari inobatga olinadi.
|
2
|
7.
|
Q/A
|
“Falsafaning asosiy qonunlari va kategoriyalari” mavzusi bo’yicha o’qituvchi tomonidan berilgan variantlardagi savollarga 50-70 so’z hajmida javob yoziladi. Javobni baholashda javobning to’liqligi va so’zlar soni e’tiborga olinadi.
|
2
|
8.
|
Review
|
“Mantiq ilmining predmeti, asosiy qonunlari. Tushuncha tafakkur shakli sifatida” mavzusi bo’yicha berilgan manba belgilangan shaklda va hajmda sharhlanadi.
|
2
|
9.
|
Review
|
“Hukm. Xulosa chiqarish. Argumentlash va bilimlar taraqqiyotining mantiqiy shakllari” mavzusi bo’yicha berilgan manba belgilangan shaklda va hajmda sharhlanadi.
|
2
|
10.
|
Link
|
Talaba “Etika – axloq falsafasi” mavzusi bo’yicha berilgan variantlardagi havolalarni ochib ularga fikr bildiradi. Javobni baholashda talabaning to’g’ri javob berishi va bayon qilishi inobatga olinadi.
|
2
|
11.
|
SWOT
|
Talaba “Estetika – nafosat falsafasi” mavzusi bo’yicha SWOT-tahlilni amalga oshiradi.
|
2
|
12.
|
Google Apps
|
Talabalar “Dinning mohiyati, tuzilishi, funktsiyalari. Urug‘-qabila dinlari” mavzusi bo’yicha hamkorlikda Google- prezentatsiya tayyorlashadi.
|
2
|
13.
|
Q/A
|
“Milliy dinlar” mavzusi bo’yicha o’qituvchi tomonidan berilgan variantlardagi savollarga 50-70 so’z hajmida javob yoziladi. Javobni baholashda javobning to’liqligi va so’zlar soni e’tiborga olinadi.
|
2
|
14.
|
Link
|
Talaba “Jahon dinlari: buddizm va xristianlik va ulardagi ta’limiy-tarbiyaviy qarashlar” mavzusi bo’yicha berilgan variantlardagi havolalarni ochib ularga fikr bildiradi. Javobni baholashda talabaning to’g’ri javob berishi va bayon qilishi inobatga olinadi.
|
2
|
15.
|
Chart
|
“Islom dini va ta’limoti” mavzusi bo’yicha variantlardagi jadvallarni 200 gacha so’z ishlatib izohlash talab etiladi. Javobni baholashda so’zlar soni, atamalardan foydalanish, gapning tuzilishi, bog’lovchi so’z va iboralardan foydalanish, taqqoslashlar, o’zgarish dinamikasi va izohning to’g’riligi hamda to’liqligi inobatga olinadi.
|
2
|
|
|
|
