A
b
D
90
11-DARS:
SONNI 7 GA BO‘LISH
Maqsad:
sonni 7 ga bo‘lishni biladi va sonlarni 7 soniga bo‘lish jadvalini
tuzadi.
1.
“Kim chaqqon?” o‘yini. O‘quvchilar 2 ta guruhga bo‘linadi. 1-guruhga
shar 2-guruhga oldindan tayyorlab olingan kvadratchalar beriladi va ishti-
rokchilar bir-birlariga kvadratlarni uzatadi. Keyin bir-biriga jami uzatganlari
hisoblanadi va bo‘lish amali birgalikda bajariladi.
7 ÷ 7 = 1
14 ÷ 7 = 2
21 ÷ 7 = 3.
2.
Savol va topshiriqlar. 7 sonini songa bo‘lishni eslaymiz. Qanday sonlar
7 soniga bo‘linadi? Amallarni bajaramiz va yozamiz. Moslarini belgilash ayti
-
ladi.
70 ÷ 7 = 10
35 ÷ 7 = 5
28 ÷ 7 = 4
63 ÷ 7 = 9
42 ÷ 7 = 6
21 ÷ 7 = 3
49 ÷ 7 = 7
7 ÷ 7 = 1
14 ÷ 7 = 2
56 ÷ 7 = 8
3.
Bilasizmi? Chelaklarda qanday ranglar berilgan? Ulardan nima uchun
foydalaniladi? Uch xil rangdagi ikkitasini tanlashning nechta yo‘li bor? Chiz
-
madagi har bir kesma nimani anglatadi?
Ranglarni tanlash jarayoni rangli qalam yoki rangli qog‘ozlar yordamida
bajariladi.
1) qizil + sariq;
2) qizil + ko‘k;
3) sariq + ko‘k.
O‘quvchilarga ijodiy fikrlash va
muammoni hal qilish vazifa sifatida
beriladi. Tanlangan ranglardan qan-
day yangi rang hosil bo‘ladi? Misol
tariqasida rangli suvlardan namuna-
lar o‘qituvchi tomonidan ko‘rsatiladi.
4.
Jami qalamlar soni nechta?
(35 ta) Ular nechta guruhga ajratil
-
gan? (7 ta guruhga) Ularni birgalik
-
da hisoblaymiz va yozamiz.
Dostları ilə paylaş: