Mavzu: go’daklik davrida psixik rivojlanishda kattalar bilan emotsional muloqatning ahamiyati

"dunyoga asosiy ishonchsizlik" atamasini ishlab chiqdi .Erik Erikson onasining e'tiboridan mahrum bo'lgan bolalarda "dunyoga asosiy ishonchsizlik" atamasini ishlab chiqdi .Erta yoshdagi mahrumlik chaqaloqning xarakterli rivojlanish buzilishlariga olib keladi: nutq rivojlanishining kechikishi, shuningdek, nozik vosita ko'nikmalari va yuz ifodalarining rivojlanishi . Kelajakda hissiy buzilishlar, tashqi dunyodan tashvish va qo'rquvga moyillik, odamlarga nisbatan ishonchsizlik va shubha paydo bo'la boshlaydi. Shuningdek, xulq-atvorda og'ish belgilari mavjud, bola muloqot qilishda masofani sezmaydi yoki aksincha, aloqa qilishda qiyinchiliklarga duch keladi. Deprivatsiya hissiy sovuqlikka olib keladi tajovuzkorlik, lekin ayni paytda zaiflik. Biroq, Eriksonga ko'ra, go'daklik davrida onalik mehridan va e'tiboridan mahrum bo'lgan bolalar, agar bu etishmovchilik rivojlanishning keyingi bosqichlarida qoplansa, oddiy odamlarga aylanishi mumkin.Aqliy mahrumlik natijasida etim bolalarga mehribonlik uyidagi hayotga moslashishga va shu bilan o'z shaxsiyatini almashtirishga imkon beradigan tubdan farqli, "shaxsiy bo'lmagan" mexanizmlarni intensiv ravishda shakllantiradi. Agar bola etarlicha uzoq vaqt davomida bolalar uyida bo'lsa, bu o'zgarishlarni qaytarib bo'lmaydi.Aqliy mahrumlik natijasida etim bolalarga mehribonlik uyidagi hayotga moslashishga va shu bilan o'z shaxsiyatini almashtirishga imkon beradigan tubdan farqli, "shaxsiy bo'lmagan" mexanizmlarni intensiv ravishda shakllantiradi. Agar bola etarlicha uzoq vaqt davomida bolalar uyida bo'lsa, bu o'zgarishlarni qaytarib bo'lmaydi.Deprivatsiya - bu asosiy ruhiy ehtiyojlarning qondirilmasligi natijasida yuzaga keladigan ruhiy holat.Boladagi hissiy anomaliyalar homiladorligi haqida salbiy munosabatda bo'lsa va yomon odatlardan, ayniqsa chekish va spirtli ichimliklarni iste'mol qilishdan voz kechmasa, hatto bachadonda ham rivojlana boshlaydi. Agar bola tashlab ketilgan va bolalar uyiga berilgan yoki tug'ilgandan keyin salbiy qabul qilingan hollarda ona yoki uning o'rnini bosuvchi shaxs bilan tana, eshitish, vizual aloqalar soni sezilarli darajada kamayadi. Bu bolada doimiy psixologik noqulaylik holatini keltirib chiqaradi, uyqu va uyg'onish ritmini buzadi, ortiqcha tashvish va nazoratsiz xatti-harakatlarni qo'zg'atadi.Boladagi hissiy anomaliyalar homiladorligi haqida salbiy munosabatda bo'lsa va yomon odatlardan, ayniqsa chekish va spirtli ichimliklarni iste'mol qilishdan voz kechmasa, hatto bachadonda ham rivojlana boshlaydi. Agar bola tashlab ketilgan va bolalar uyiga berilgan yoki tug'ilgandan keyin salbiy qabul qilingan hollarda ona yoki uning o'rnini bosuvchi shaxs bilan tana, eshitish, vizual aloqalar soni sezilarli darajada kamayadi. Bu bolada doimiy psixologik noqulaylik holatini keltirib chiqaradi, uyqu va uyg'onish ritmini buzadi, ortiqcha tashvish va nazoratsiz xatti-harakatlarni qo'zg'atadi.Buning oqibati bola o'zini tinchlantirish uchun monoton ravishda silkitib, qichqirishni boshlaydigan holat bo'lishi mumkin. Bolalar o'zlarining "I" chegaralarini yomon his qilishadi, o'zlarining aloqalarida tushunarsizdirlar yoki aksincha, ulardan butunlay qochishadi. Birinchi holda, bola faqat tana aloqasini his qilish uchun har kimga befarq yopishadi, ikkinchidan, aksincha, u har qanday yo'l bilan boshqalar bilan aloqa qilishni rad etadi. Shaxsiy makon hissi, ham o'ziniki, ham birovning mulki, birovning mulki tuyg'usi yo'q. O'z qobiliyatsizligining birlamchi tuyg'usi, doimiy ruhiy tajribaga moyillik, tashqi dunyodan qo'rqish va unga nisbatan norozilik shakllanadi.Buning oqibati bola o'zini tinchlantirish uchun monoton ravishda silkitib, qichqirishni boshlaydigan holat bo'lishi mumkin. Bolalar o'zlarining "I" chegaralarini yomon his qilishadi, o'zlarining aloqalarida tushunarsizdirlar yoki aksincha, ulardan butunlay qochishadi. Birinchi holda, bola faqat tana aloqasini his qilish uchun har kimga befarq yopishadi, ikkinchidan, aksincha, u har qanday yo'l bilan boshqalar bilan aloqa qilishni rad etadi. Shaxsiy makon hissi, ham o'ziniki, ham birovning mulki, birovning mulki tuyg'usi yo'q. O'z qobiliyatsizligining birlamchi tuyg'usi, doimiy ruhiy tajribaga moyillik, tashqi dunyodan qo'rqish va unga nisbatan norozilik shakllanadi.Bolalar uyida yoki o'z ehtiyojlarini e'tiborsiz qoldiradigan muhitda tarbiyalangan bola farovon oilalar farzandlariga qaraganda kamroq harakat qiladi, kamroq emaklaydi va shunga mos ravishda dunyoni faolroq o'rganadi. U kamroq sinov va xato qiladi, tashqi ta'sirlardan kamroq rag'batlantiriladi, bu intellektual rivojlanishning kechikishiga olib keladi. Bola kech gapira boshlaydi, iboralarni noto'g'ri tuzadi va tovushlarni takrorlaydi. Eng muhimi, bolalar dunyoning halokatli modellarini qurishni boshlaydilar , bu erda ularni oldini olish mumkin bo'lmagan muammolar kutmoqda. Dunyo noma'lum va tushunarsiz bo'lib qolmoqda, shuning uchun tashqaridan nima o'tayotganini oldindan bilish va tartibga solish mumkin emasBolalar uyida yoki o'z ehtiyojlarini e'tiborsiz qoldiradigan muhitda tarbiyalangan bola farovon oilalar farzandlariga qaraganda kamroq harakat qiladi, kamroq emaklaydi va shunga mos ravishda dunyoni faolroq o'rganadi. U kamroq sinov va xato qiladi, tashqi ta'sirlardan kamroq rag'batlantiriladi, bu intellektual rivojlanishning kechikishiga olib keladi. Bola kech gapira boshlaydi, iboralarni noto'g'ri tuzadi va tovushlarni takrorlaydi. Eng muhimi, bolalar dunyoning halokatli modellarini qurishni boshlaydilar , bu erda ularni oldini olish mumkin bo'lmagan muammolar kutmoqda. Dunyo noma'lum va tushunarsiz bo'lib qolmoqda, shuning uchun tashqaridan nima o'tayotganini oldindan bilish va tartibga solish mumkin emasBu daraja bola rivojlanishining butun piramidasining yuqori qismidir. Farovon to'laqonli oilalarning farzandlari o'z oilasi va urug'iga mansubligini tan oladilar. Ota-onalarning xatti-harakatlariga ko'ra, ular jamiyat tomonidan ma'qullangan ijtimoiy rollarni shakllantiradilar. Masalan, itoatkor bolaning, tirishqoq o'quvchining, muvaffaqiyatli shaxsning roli va boshqalar. Deprivativ sharoitda, ayniqsa, mehribonlik uylarida tarbiyalangan bola jamiyatda o‘zini deyarli tan olmaydi. U oilada, jamoada ijobiy xulq-atvor namunalariga ega emas, garchi uning butun hayoti guruhda o'tadi.Bu daraja bola rivojlanishining butun piramidasining yuqori qismidir. Farovon to'laqonli oilalarning farzandlari o'z oilasi va urug'iga mansubligini tan oladilar. Ota-onalarning xatti-harakatlariga ko'ra, ular jamiyat tomonidan ma'qullangan ijtimoiy rollarni shakllantiradilar. Masalan, itoatkor bolaning, tirishqoq o'quvchining, muvaffaqiyatli shaxsning roli va boshqalar. Deprivativ sharoitda, ayniqsa, mehribonlik uylarida tarbiyalangan bola jamiyatda o‘zini deyarli tan olmaydi. U oilada, jamoada ijobiy xulq-atvor namunalariga ega emas, garchi uning butun hayoti guruhda o'tadi.Nizomiy nomidagi TDPU Tabiiy fanlar fakulteti 103-guruh talabasi Ahmadov To‘lqinETIBORINGIZ UCHUN RAHMAT
http://azkurs.org