Maxsus fanlarni

Hozirgi zamon didaktikasi o‗quvchilarning mustaqil – o‗quv – 
bilish faoliyatiga e‘tiborni kuchaytirdi, hamda ta‘lim texnologiyalarni 
qo‗llagan holda dars mashg‗ulotini tashkil qilish talab etila boshlandi. 
 
3.4 - rasm 
Muammoli ta‘lim texnologiyasi ta‘lim jarayonini amalga 
oshirishda universal vosita hisoblanadi. Bu texnologiya talabalar 
vaziyatli masalani izlash faoliyatiga, muammoni ifodalash va yechishga 
tayyorlangandagina samarali bo‘ladi. O‘qituvchi biror o‗qitish 
texnologiyasini yoki ularning birikmasini tanlar ekan, darsning maqsadi, 
o‗quv materialining mazmuni, auditoriya xarakteri, uning tayyorlik 
darajasiga asoslanishi lozim. Bugungi kunda ta‘lim muassasasida 
iqtisodiy yo‗nalishda o‘qitiladigan barcha fanlarni yangi pedagogik 
texnologiyalar asosida, nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog‗lash 
hamda raqobatbardosh kadrlarni tayyorlashda o‗qitishning zamonaviy 
ta‘lim texnologiyalaridan biri xisoblangan muammoli ta‘lim 
texnologiyasidan keng foydalanish hayotiy zaruratligini nazarda tutgan 
xolda kollej ta‘limiga quyidagilarni taklif qilamiz;
Oliy o‗quv 
yurtlaridagi joriy etilayotgan muammoli ta‘lim texnologiyasini O‗rta 
maxsus kasb-hunar kolleji ta‘lim tizimiga moslashtirishni amalga 
oshirish 
zarur. 
Ta‘lim muassasasi moddiy texnik bazasini 
Mustaqil fikrlashga o‘rgatadi va ijodiy qobiliyatlarni o‘stiradi; 
• Ilmiy bilimlarni mustaqil qo‗lga kiritish va amalda qo‗llash metodlarini o‗zlashtirish 
imkonini yaratadi; 
Egallagan bilimlar asosida ilmiy dunyoqarash asoslarini 
shakllanishiga imkon yaratadi; 
• Bilimlarni ijodiy o‗zlashtirish, tahlil qilish, amalda qo‗llash ko‗nikmalari xosil qiladi; 
Ijodiy faoliyat tajribasi tarkib topadi. 

---

72 
takomillashtirish kerak. Kollejlararo muammoli ta‘lim texnologiyasini 
qo‗llashga qaratilgan tajriba-sinov darslarini tashkil etish ishlarini yo‘lga 
qo‗yish kerak. Kollej ta‘limida o‘tiladigan fanlardan darslik, o‗quv 
qo‗llanmalarning ta‘minotini rivojlantirish zarur.