Media va axborot savodxonligi pedagogik innovatsiyalar, professional

 
 
 

---

127 
(3-ilova) 
 
“Klaster” metodi 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Shaxsiy blog yaratish
 
 
 
 
 
 
 
(4-ilova) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

128 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

129 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(5-ilova) 
 
Mavzu bo‘yicha uyga vazifa.
 
 
Mavzuni o‘qib va mavzu bo‘yicha
 konespekt qilish, Yangiliklar o‘qib kelish. 

---

130 
Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish rejasi 
№ 19-Mavzu: An’anaviy mediadan zamonaviy mediasari. 
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli 
Vaqti 80 daqiqa 
Ta’lim oluvchilar soni 26-30 nafar 
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi 
Nazariy dars mashg‘uloti. 
 
O‘quv mashg‘uloti rejasi 
1. 
Media ta’limda axborotni tanlash 
mahorati.
2.
Bugun media savodxonlik.
3.
Media va axborot savodxonligi. 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi An’anaviy 
mediadan zamonaviy mediasari 
to‘g‘risidagi bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish. 
O‘qitish natijasi 
Ushbu 
mavzuni 
o‘zlashtirish 
natijasida 
o‘quvchilarda 
An’anaviy 
mediadan 
zamonaviy 
mediasari 
to‘g‘risida 
bilim 
va 
ko‘nikma 
kompetensiyalar hosil bo‘ladi. 
Pedagogik vazifalar 
1. Media va axborot savodxonligi 
tushunchasi bilan tanishtirish. 
2. Dunyoning turli mamlakatlarida 
media savodxonlik bo‘yicha
dasturlari haqida ma’lumot beradi.
3. Media savodxonlik ta’limi 
tarafdorlariga izoh beradi. 
4. Media va axborot savodxonligi va 
uning hayotdagi o‘rni
haqida tushuncha berish.
O‘quv faoliyati natijalari 
1. Dunyoning turli mamlakatlarida media 
savodxonlik bo‘yicha dasturlari haqida 
ma’lumotlarni ko‘rsatadilar. 
2. Media va axborot savodxonligi 
mavzusida Axborotning qiymatini 
tasniflaydilar. 
3. Media va axborot savodxonligi 
mavzusi bo‘yicha o‘quvchilar o‘z 
fikrlarini aytib beradilar. 
4. Media va axborot savodxonligi 
mavzusini reja bo‘yicha tartibli ravishda 
ochib beradilar. 
O‘quv metodlari 
Ma’ruza, tushuntirish, ko‘rsatmaberish,
kitob bilan ishlash, Mashq usuli.
 
O‘qitish vositalari 
Yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, 
kompyuter. 
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli 
Jamoa va guruhlarda ishlash 
O‘qitish sharoiti 
Maxsus 
texnik 
vositalar 
bilan 
jihozlangan 
guruhlarda 
ishlashga 
mo‘ljallangan xona. 
Qayta aloqaning usul va vositalari 
Savol-javob, 
bajarilgan 
o‘quv
topshiriqlarini baholash. 
 
 
 
 

---

131 
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Ish bosqichlari 
va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchi 
Ta’lim oluvchi 
1-O‘quv
mashg‘ulotiga 
kirish(5 daq) 
Tashkiliy qism: 
O‘quvchilarni mashg‘ulotga 
tayyorgarligini va davomatini tekshiradi 
Mashg‘ulotga 
tayyorlanadilar. 
2-Bosqich 
asosiy 
(65 daq) 
Tayanch bilimlarni faollashtirish 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi 
hamda o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quv- 
chilarga savollar beradi, ularni baholaydi. 
Maqsad va vazifalarini belgilanishi. 
2.Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad 
va o‘qitish natijalari bilan tanishtiradi.
 
1-ilova
3.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar 
bilan tanishtiradi.
4.O‘quv mashg‘ulotida o‘quv ishlarini 
baholash mezoni va ko‘rsatkichlari bilan 
tanishtiradi.
 2-ilova
Ta’lim oluvchilar bilimini 
faollashtirish: 
5.Tezkor-sorov, 
savol-javob, 
Mashq 
usuli orqali bilimlarni faollashtiradi.
3-
ilova
Yangi o‘quv faoliyati bayoni: 
6. Nazariy mashg‘ulotning rejasi va 
tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini 
tashkil etish. Asosiy joylarini yozdiradi:
 
7. Slaydlarni Power Point tartibida 
namoyish va sharxlash bilan mavzu 
bo‘yicha asosiy nazariy holatlarni bayon 
qiladi. 
4-ilova
Yangi o‘quv materialini 
mustahkamlash: 
8. 
Mustahkamlash 
uchun 
savollar 
beradi.
Uy vazifasini 
taqdim etadilar. 
Savollarga javob 
beradilar. 
Mavzu nomi va 
rejasini yozib 
oladilar. 
Diqqat qiladilar 
Topshiriqni 
bajaradilar. 
Berilgan 
qo‘shimcha 
savollarga javob 
beradilar. 
Ma’lumotlarni 
daftarga qayd 
qiladilar. 
3-bosqich 
yakuniy 
(10 daq) 
Mashg‘ulot yakuni: 
1.Faol 
ishtirok 
etgan 
o‘quvchlarni 
javoblarini 
izohlab 
baholaydi 
va 
rag‘batlantiradi. 
Uyga vazifani berilishi: 
2. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni 
bajarish yuzasidan yoriqnoma beradi.
5
-ilova
Baholari bilan 
tanishadilar. 
Topshiriqni yozib 
oladilar. 

---

132 
(1-ilova) 
№ 19-Mavzu: An’anaviy mediadan zamonaviy mediasari. 
 
 
O‘quv mashg‘uloti rejasi 
1. 
Media ta’limda axborotni tanlash 
mahorati.
2.
Bugun media savodxonlik.
3.
Media va axborot savodxonligi. 
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi An’anaviy 
mediadan zamonaviy mediasari 
to‘g‘risidagi bilim va ko‘nikmalarini shakllantirish. 
 
(2-ilova) 
 
Media va axborot savodxonligi fanidan o‘quvchilarning bilimini baholash 
mezoni 
№ 
Mezonlar 
Baho 
1. 
Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo‘llay oladigan, ushbu 
fanni boshqa fanlar bilan bog‘lay oladigan, mustaqil ish va 
vazifalarni to‘liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har 
jihatdan boshqa o‘quvchilarga o‘rnak bo‘ladigan. 
5 
2. 
O‘quv ko‘rgazmali quro‘llardan foydalana oladigan, olgan 
bilimlarini o‘rnini to‘g‘ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan, 
olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan