Microsoft Word icebreaker doc

M&M OR TOILET PAPER INTRODUCTION 
Pass around a bag of M&M’s and tell everyone to take as many as they’d like. When everyone 
has some, tell them they then need to tell the group something about themselves for every M&M 
they took. Same goes for toilet paper. Pass around a roll of toilet paper and tell them to take as 
much as they think they’d need for a five day trip in the wilderness. For every square of it they 
took, they need to tell something about themselves to the group. 
JOY 
Ask each member to think of three things that she/he would like to share. Use the letters of the 
word ‘joy” to structure what is to be shared: 
J: 
something in your life that JUST happened 
O:
ONE thing you would like to do for yourself 
Y: 
a part of YOU that makes you a very special person 
Point out that the keywords say, ‘JUST ONE YOU!” 
Listen attentively as each member takes an aim sharing. 
 

---

BUMPETY-BUMP-BUMP 
Form a circle standing up, with a chosen “it” in the center. The “it” walks up to you and stands in 
front of you and says one of the following: 
“Center, bumpety-bump-bump” 
“Self, bumpety-bump-bump” 
“Right, bumpety-bump-bump” 
“Left, bumpety-bump-bump” 
You must say her/his name (if “it” says “center”), your name (if “it” says “self’), or the person’s 
name to your right or left of you (if “it” says “right’ or “left”) before “it” completes saying 
“bumpety-bump-bump”; otherwise you become “it.” 
EXTENDED NAMETAGS 
Distribute 5x8-inch cards. Ask each member to print her or his first name or nickname in the 
center of the card, and directly under it the quality she or he most values in people. Then have 
each member write in the following corners: 
Upper left- a place where she/he spent their happiest summer or favorite place on earth Lower 
left- the name of the person that taught them something important or their best friend Lower 
right- the year they last spent three great days in a row or the year they went on a big trip.
Upper right- three things they do well or a goal they have for the future. Have the students meet 
in triads: Explain that the triad will talk about the upper left corner of their card for 3 minutes, 
which means each person has I minute to talk. Ask them to keep track of their time and share 
equally. After 3 minutes, have the triads give statements of appreciation, such as “You’re a lot 
like me when...” or “I like that you…”. Have members form triads three more times and follow 
the same above procedure for the remaining three corners of the card. At the end, form a circle 
and invite members to share something interesting or special they learned about a fellow member. 
NAME GAME 
Instruct members to write their first full name vertically on a piece of paper. Then have them 
write an adjective that describes Themselves that begins with each of the letters of their first 
name, After everyone has completed their list of adjectives, give each member time to share their 
name and adjectives with the whole group. Entire activity should not exceed 10 minutes.