Mundarija: Kirish I bob. O’qish kitoblarida berilgan she’rlar haqida
Yüklə 1,43 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Tarbiyaviy
- Darsning metodi
- Darsning borishi: I.Tashkiliy qism
- 1-Guruh: Quyoshcha 2-Guruh Yulduzcha
- 1-Yoshlarning musiqa,rassomchilik,adabiyot,teatr va san’atning boshqa turlariga qiziqishlarini oshirishga, iste’dodini yuzaga chiqarishga xizmat qiladi.
- 3-Axoli va yoshlar o’rtasida kompyuter texnologiyalari tashkil etishga qaratilgan.
- II. O`tgan mavzuni so`rab baholash
- III. Yangi mavzuning bayoni
- Davlat ramzlaridan biri
|
Dars ishlanma
MAVZU: AYAMAJIZ. (QUDRAT HIKMAT) Maqsad: Darsning maqsadi: ta`limiy: D TS talablari asosida dars o`tish. Qudrat Hikmatning “Qor” sheri orqali qishning o`ziga xos tomonlatini ochib berish, asarining mazmun mohiyatini yoritib berish. O`quvchilarni do`stlik inoqlikda gap ko`pligi haqidagi tushunchalarini boyitish.Ifodali , ravon , tushunib o`qish sifatlarini shakllantirish. F.k.1 rivoyat, hikoya, ertak, latifalar, maqol, topishmoq, tez aytish va she’riy matnlarni, ixcham audio va video materiallarini tinglab tushuna oladi; ularni tushunib ongli, to‘g‘ri (bo‘g‘inlamay sidirg‘a) o‘qiy oladi; Tarbiyaviy: o`quvchilarda do`stlik, birdamlik. Jamoada o`zaro do`stona munosabat kabi sifatlarni tarbiyalash. T.k.3. o‘z xatti-harakatini nazorat qila bilish, og‘zaki va yozma matnlar mazmuniga to‘g‘ri baho bera olish. Rivojlantiruvchi: Bilim, malaka va ko'nikmalarini rivojlantirish. F.k.2. matndagi so‘z va so‘z birikmalarining ma’nolarini hamda gaplarni tushuna oladi Darsning turi: Yangi bilim beruvchi. Darsning metodi : Aralash, ko'rgazmali. Darsning jihozi: Mavzuga oid rasmlar, klaster usulidagi topshiriqlar AKT jihozlari, tarqatmali savollar. DARSNING TEXNOLOGIK XARITASI 1.Tashkiliy qism: 7 daqiqa 2.O’tilgan mavzuni takrorlash: 7 daqiqa 3.Yangi mavzu bayoni: 20 daqiqa 4.Yangi mavzuni mustahkamlash: 6 daqiqa 5.Baholash: 3 daqiqa 6.Uyga vazifa: 1 daqiqa Darsning borishi: I.Tashkiliy qism : A)Salomlashish , B)davomatni aniqlash, -Qani ayting o’quvchilar Kim navbatchi bo’ladi Bugungi kun hisobi Menga aytib beradi -Menman darsda navbatchi Ustozimga yordamchi Barcha ishda ildamman Hamisha sog’ bardamman -Bugun 2019-yil 18-dekabr. Haftaning 3-o’qish kuni Chorshanba. 3-B sinfimizda 26 nafar o’quvchilarning barchasi darsda qatnashyapti. D)o`quvchilarni darsga tayyorgarligini tekshirib nazorat qilish. E)ma’naviyat daqiqasi -Salom o’g’il, qizlari Ko’kdagi yulduzlarim -Salom ustoz muallim Berguvchi bizga ta’lim -Yashang aziz bolalar Bo’g’dagi gul lolalar Qalay sog’-omonmisiz Saboqqa tayyormisiz? -Bizlar darsga tayyormiz Ustoz sizga dastyormiz Bilim olish burchimiz Bunga yetar kuchimiz -Hozirgi savollarim Vatan haqida bo’lar Kim faol qatnashsa gar Bahoning zo’rini olar -So’rang Vatan haqida Dildan jo’shib so’zlaylik Ilm tog’ining eng baland Cho’qqilarin ko’zlaylik -Demak birinchi savol Diqqat bilan quloq sol Vatan o’zi ayt nima? Buni bilarmi hamma -Vatan onajon diyor Biz tug’ilgan chamanzor Nomi dunyoga doston Betakror O’zbekiston -Yashang aziz bolalar Bilimdon gul lolalar Javobingiz ho’p a’lo Dildan deyman tasanno Lekin bor bir muammo Yechar uni qay dono? Mustaqillik ne demak? Ne demakdir Istiqlol Buni bilmog’ing kerak Ma’nosini dilga sol -O’z yurtim yer samosi Shaxri gulshan ma’vosi Tongda esgan sabosi Tog’i-bog’i daryosi Endi o’z mol-u mulkim O’z qo’limda o’z erkim -Rahmat ta’rif zo’r bo’ldi Sizlardan ko’nglim to’ldi Bor yana bitta savol Javob beringiz darhol «Vatandosh» kimdir bizga Siz kabi o’g’il qizga -Kindik qoni to’kilib Yurtimda kim tug’ilsa Vatanni sevib yasha Halol pok mehnat qilsa U Vatandoshdir menga Qavmu- qarindoshdir menga -Yashang bolalar rahmat Sizdan hursandman albat Seving yurtni yurtdoshni Aziz bilib qandoshni Madh eting hur vatanni Tengi yo’q bu chamanni Bugungi darsimizga Yangi yilning asosiy qahramonlari bo’lgan Qorbobo, Qorqiz va Qorparcha o’zlarining savollarini yo’llaganlar. Dars jarayonida mazkur savollarga to’g’ri javob bersak, ularni yangi yil sovg’alariga ega bo’lamiz. Dars davomida ikkala guruh rag’bat kartochkasini yig’adilar va mana shu rag’bat kartochkasi orqali o’z archalarini bezatadilar. Dars yakunida qaysi guruhning archasiga ko’p o’yinchoq(rag’bat kartochkalari) ilingan bo’lsa shu guruh g’olib hisoblanadi. 1-Guruh: Quyoshcha 2-Guruh Yulduzcha Qorboboning savoli: 5 tashabbus haqida ma’lumot bering? Yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish va ularning bo’sh vaqtini mazmunli tashkil etish bo’yicha 5 ta muhim tashabbus! 1-Yoshlarning musiqa,rassomchilik,adabiyot,teatr va san’atning boshqa turlariga qiziqishlarini oshirishga, iste’dodini yuzaga chiqarishga xizmat qiladi. 2-Yoshlarni jismoniy chiniqtirish, ularning sport sohasida qobilyatini namoyon qilishi uchun zarur sharoitlar yaratish. 3-Axoli va yoshlar o’rtasida kompyuter texnologiyalari tashkil etishga qaratilgan. 4- Yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish, ular o’rtasida kitobxonlikni keng targ’ib qilish bo’yicha tizimli ishlarini tashkil etish. 5-Xotin-qizlarni ish bilan ta’minlash masalalarini nazarda tutadi. Barakalla bolajonlar. Mana ma’naviyat daqiqasini ham o’tkazib oldik. Endi darsimizning asosiy qismiga o’tamiz II. O`tgan mavzuni so`rab baholash: O’tgan darsda «Qorparcha» mavzusi bilan tanishganmiz. Qorparcha o’zi haqidagi savollarni bizga yo’llabdi. 1.Qorparcha matnining muallifi kim? 2.Qorparcha nega yoz faslini ko’rishni orzu qildi? 3.Qorparchaning orzusi qanday amalga oshdi? O’quvchilar savollarga javob berib rag’bat kartochkalarini qo’lga kiritadilar. III. Yangi mavzuning bayoni: Qorboboning savollariga javob bersak, savolning javoblarini bosh harflaridan yangi mavzuyimizning nomi kelib chiqadi. Eng yoqimli kuy Butun dunyo xalqlari nishonlaydigan bayram Yigit so’zidan, nima izidan qaytmaydi Davlat ramzlaridan biri Mashina ishlab chiqariladigan viloyat Qushning nomi Eng yomon baho Oq qora yo’li bor hayvon Yüklə 1,43 Mb. Dostları ilə paylaş:
|