45
uyg‘unligi uzoq ish jarayonini talab etadi va shundagina oldimizga asosiy maqsad
qo‘yilgan sof unisonga erishish mumkin.
6. Talaffuz – kuylashdagi talaffuz nutq talaffuzidan farq qiladi. Kuylashdagi
talaffuz artikulyatsiya organlari (lab, til, jag‘)ning faol hamjihatligi vositasida
amalga oshiriladi. Bolalar nutqida zaiflik, noaniqlik, ovoz apparatini siqib gapirish
natijasida xorda baqirib kuylash nuqsonlari uchraydi. Bunday bolalarga e’tiborni
kuchaytirish va ular bilan uzoq vaqt yakka
tarzda mashqlar olib borish,
shoshmasdan erkin gapirish va kuylashga o‘rgatish lozim. Nafasni to‘g‘ri olib,
jumlani oxirigacha yetkazishda, unli tovushlarni cho‘zib, undosh tovushlarni burro,
dona-dona qilib kuylashga o‘rgatib borish talab etiladi. Bunda og‘iz shaklini, tilni
harakatlariga, o‘zgarishiga katta ahamiyat berish kerak. Eng muhimi,
bolalarni
mashq va qo‘shiqlar matnini vokal uslublariga muvofiq talaffuz etishga o‘rgatib
borish lozim.
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar
1. Musiqa darslarida vokal – xor malakalarini mazmuni
va maqsadi nimalardan
iborat?
2. Vokal – xor malakalarini turlari va ularning vazifalari.
3. Bolalar ovozini shakllantirish va asrash uslublari.
4. Mutatsiya necha yoshdan boshlanib, necha yoshdan
tugatiladi va unga qanday
e’tibor beriladi?
Dostları ilə paylaş: