Mustamlakachilik siyosati


Foydalanilgan adabiyotlar



Yüklə 271,48 Kb.
Pdf görüntüsü
səhifə2/2
tarix03.02.2023
ölçüsü271,48 Kb.
#82712
1   2
rossiya-imperiyasining-o-rta-osiyoda-olib-borgan-mustamlakachilik-siyosati

Foydalanilgan adabiyotlar
1. История России ХХ век. Минск, РИВШ,2005,стр-19
2. E.Xoliqov, D.M.Lafasov Qodirova Jahon tarixi. T. ,2002, 128-bet
3. D.Abdurahmonova, G. Rustamova XIX asrning ikkinchi yarmi-XX asr
boshlarida mustamlaka hokimiyati tizimi T. ,1999 82-bet
4. Кастелъская З. Из зстории Туркестанского края (1865-1917) М., 1980,
стр 44
5. S. Tillaboyev, A. Zamonov O‘zbekiston tarixi T. ,2010, 22-bet
6. Исхаков Ф. Централъная Азия и России в ХVIII-нач. ХХ вв. Т, 2009, стр-
107 
13
Исхаков Ф. Централъная Азия и России в ХVIII-нач. ХХ вв. Т, 2009, стр-107 
"Oriental Art and Culture" Scientific-Methodical Journal - (3) III/2020
ISSN 2181-063X
285
http://oac.dsmi-qf.uz


7. Хидоятов Г. Из история англо-русских отнашений в Средней Азии в
конце ХIХ в. Т. , 1969,стр-102 
"Oriental Art and Culture" Scientific-Methodical Journal - (3) III/2020
ISSN 2181-063X
286
http://oac.dsmi-qf.uz

Document Outline

  • Foydalanilgan adabiyotlar
  • 1. Harnessing the Use of Visual Learning Aids in the English Language Classroom
  • 2. https://encyclopedia2.thefreedictionary.com/Artistic+Image
  • 3. Yo‘ldoshev Q.va boshqalar. Adabiyot darslik majmua. T.: 2017. 10-b.
  • 4. Yo‘ldoshev Q., Qosimov B. Adabiyot : Darslik majmua. –T.: O‘qituvchi, 2000. 45-b.
  • 5. Chris Gehman, Steve Reinke. The Sharpest Point: animation at the end of cinema, YYZ Books, 2005, p12. ISBN 0920397-32-8
  • References
  • 1. Harnessing the Use of Visual Learning Aids in the English Language Classroom
  • 2. https://encyclopedia2.thefreedictionary.com/Artistic+Image
  • 3. Yuldashev V. et al. Educational-methodical complex for literature. T.: 2017, p.10
  • 4. Yuldashev K., Kasimov B. Literature: Textbook. –T .: O‘qituvchi. 2000, 45 p.
  • 5. Chris Gehman, Steve Reinke. The Sharpest Point: animation at the end of cinema, YYZ Books, 2005, p12. ISBN 0920397-32-8
  • “Труды Алишера Навои поистине являются драгоценной жемчужиной мировой сокровищницы знаний”/ https://www.turkishnews.com/ru/content/2016/02/03
  • Kokand is ready for the International Festival
    • 2. Masudjon Sulaymonov, UzA. Ministry of Foreign Affairs, Uzbekistan 2019
    • 4. Tour to the International Festival of Applied Art - BBS Travel.
  • 5. Қўқон шаҳар хокимияти матбуот хизмати. (@qoqonshaharhokimiyati).
  • Фойдаланилган Адабиётлар
  • ИНТЕРНЕТ МАНБАЛАРИ
  • References
  • INTERNET SOURCES
  • Фойдаланилган адабиётлар
  • References
  • ROSSIYA IMPERIYASINING O‘RTA OSIYODA OLIB BORGAN MUSTAMLAKACHILIK SIYOSATI
  • Nishonova Charos Saxijonovna
  • 36-sonli umumta’lim maktabi
  • Namangan viloyati Pop tumani
  • Annotatsiya: Maqolada Rossiya imperiyasining O’rta Osiyoni bosib olishi va sabablari, mustamlakachilik siyosatining mazmun-mohiyati, O’rta Osiyoda boshqaruvidagi nizomlar haqida ma’lumot berilgan.
  • Kalit so’zlar: mustamlakachilik, general gubernatorlik, ma’muriy idora, nizom.
  • THE COLONIAL POLICY OF THE RUSSIAN EMPIRE IN CENTRAL ASIA
  • Nishonova Charos Saxijonovna
  • School №36, Pop district, Namangan region
  • Annotation: The article provides information about the occupation of Central Asia by the Russian Empire and its causes, the essence of the colonial policy, regulations on governance in Central Asia
  • Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil va ijodiy fikrlashni rivojlantirishda muloqotdan foydalanishning ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, shaxsga yo‘naltirilgan, kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan ta’lim-tarbiya orqali ma’naviy yetuk barkamol avlodni tarbiyalash masalalari haqida so‘z yuritilgan.
  • Kalit so‘zlar: kreativ, ijodiy, shaxs, talim, tarbiya, kompetensiyaviy ta’lim, kommunikativlik, muloqot.
  • Yosh bolalarning aqliy rivojlanishi.
  • Ish bosqichlari
  • Maslahatlar va tavsiyanomalar.
  • 1. Muammo va uning axborot ta`minoti bilan tanishish
  • 2. Berilgan vaziyat bilan tanishish
  • 3.Muammoli vaziyatni tahlil qilish
  • Asosiy muammo va kichik muammolarga diqqatingizni jalb qiling.
  • 1. Birinchi yo`l qarshisidagi oq shayton qiyofasida kimni ko`rdingiz?
  • 2. Ikkinchi yo`l qarshisidagi qora shayton kim edi?
  • 3. Uchinchi yo`lning boshida Asror nima uchun hech kimni ko`rmadi?
  • 4. Asosiy muammo nimaga qaratilganini aniqlang.
  • – ob`ektning holatini aniqlang, asosiy qirralariga e`tibor qarating, muammoli vaziyatning hamma tomonlarini tahlil qiling. Ma`naviy barkamol, komil insonni tarbiyalash zarurati oshib borishi sabablarini, uning millat, mamlakat va umuminsoniyat oldida turgan ulkan vazifalar bilan bog`liq ekanligini ko`rsatib bering.
  • Rahimova Yulduz Abidovna
  • NamDU akademik litsey
  • Tursunova Mahliyo Shuhrataliyevna
  • Namangan viloyati Norin tumani 44-maktab
  • Фойдаланилган адабиётлар
  • References
  • Калит сўзлар: Хоразмшох Ғазна, Парвон, Чингизхон, Хўру, Ҳиндистон, Озарбайжон, Гуржистон Холсултон Синд мўғул, Қандахор.
  • Binder1.pdf
    • Sohiba Oriental and culture jurnaliga
    • янги макола

Yüklə 271,48 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   2




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin