часть
2
«
Научный импульс
»
Мая
, 2023
1290
Osiyo virtual universiteti”dan 10 davlatning 30 ga yaqin universitet, institut va boshqa
tashkilotlari foydalanishmoqda.
7. O‘zbekiston Respublikasining pedagogika ta’lim muassasalarining yagona axborot
makoni – www.pedagog.uz portali yaratilgan. U yagona elektron ta’limiy va ilmiy resurslar;
yagona bitiruvchilar bazasi va kadrlarga elektron buyurtma berish tizimi; masofaviy ta’lim
resurslari; masofaviy malaka oshirish kurslari; tarbiyaga oid elektron resurslar; elektron
o‘quv-metodik majmualar; pedagogika bo‘yicha Ixtisoslashgan himoya kengashlari faoliyati
ochiq elektron tizimi; yosh o‘qituvchilarni metodik qo‘llash elektron tizimi elektron
konferensiya-forum; respublikada pedagogik ta’limni elektron targ‘ibot tizimi kabi axborot-
ta’lim resurslaridan tashkil topgan.
Internet orqali masofali o‘qitish ta’limning ajralmas qismiga aylandi. Bugungi kunda u
Amerika, Yevropa, Afrika, Avstraliya, Rossiya va Osiyoning barcha rivojlangan davlatlarida
keng tarqalgan.
1-rasm. Xorijiy davlatlardagi masofali o‘qitish kurslar soni tahlili (2008 yil holati)
XXI asr oxirida masofali o‘qitish butun dunyoni qamrab olishi kutilmoqda.
Shunday qilib masofaviy ta’lim o‘qitish va ta’lim olishning yangi va unumli vositasi
an’anali ta’lim olish imkoniyatiga ega bo‘lmagan (ta’lim joyidan jug‘rofiy uzoqdaligi,
kasalligi tufayli imkoniyati cheklangan, ishning spesifikasi sababli va xakazo ) shaxslar uchun
ta’lim olishning unumli vositasidir.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR: 1. Masofaviy o'qiti (tami.uz)
2. ELEKTRON TA'LIM RESURSLARI VA MULTIMEDIALI ELEKTRON O‘QITISH VOSITALARI
ORQALI TA'LIM MUHITINING RIVOJLANISHI – тема научной статьи по СМИ (медиа) и
массовым коммуникациям читайте бесплатно текст научно-исследовательской
работы в электронной библиотеке КиберЛенинка (cyberleninka.ru)
3. Zokirov, S. I., Sobirov, M. N., Tursunov, H. K., & Sobirov, M. M. (2019).
Development of a hybrid model of a thermophotogenerator and an empirical analysis of
the dependence of the efficiency of a photocell on temperature. Journal of Tashkent
Institute of Railway Engineers, 15(3), 49-57.