Navoiy davlat pedagogika instituti

ADABIYOTLAR RO’YXATI
1. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. // Barkamol avlod O’zbekiston taraqqiyotining poydevori.-Toshkent: SHarq, 1997.

2. Umumiy o’rta ta’lim maktablarida tasviriy san’at ta’limi kontseptsiyasi.-Toshkent, 1995.

3. Tasviriy san’at. Umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standarti va o’quv dasturi.-Toshkent: SHarq, 1999.

4. Azimova B. Natyurmort tuzish va tasvirlash metodikasi.–Toshkent: O’qituvchi, 1984.

5. Bakushinskiy A.V. Xudojestvennoe tvorchestvo i vospitanie. Issledovanie i statьi.–Moskva: Sov. xudojnik, 1981.

6. Boymetov B. , Tolipov N. Maktabda tasviriy san’at to’garagi. Toshkent, 1995.

7. Bulatov S. Amaliy san’at qisqacha lug’ati.-Toshkent: HBM, 1992.

8. Bulatov S. O’zbek xalq amaliy bezak san’ati.–Toshkent: Mehnat, 1994.

9. Nabiev M. Rangshunoslik.–Toshkent; O’qituvchi, 1995.

10. Nikonorova N.M. Naglyadnыe posobiya i oborudovaniya dlya zanyatiy izobrazitelьno’m isskustvom.–Moskva: Prosveqenie, 1975.

11. Oydinov N. Rassom-o’qituvchilar tayyorlash muammolari. -Toshkent; O’qituvchi, 1997.

T A S D I Q L A Y M A N »

Kafedra mudiri _____________

«____» _____________ 20__ y.

K U R S ( i s h i ) L O Y I H A S I

________________________________________________________ fan bo`yicha

Guruh __________________ talaba _____________________________________

Rahbar ____________________________________________________________

T O P S H I R I Q

1. 
   Ishlanadigan kurs ishi mavzusi ____________________________________________________________________________________________________________________________
   
2. 
   Kurs (ishi) loyihasini bajarish rejasi
   

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

3.________________________________________________________________

4.________________________________________________________________

Kurs ishining yakuniy natijalari

Uslubiy qism	Ko`rgazmali qurollar	Adabiyotlar	Rasmiylashtirish	Himoyachi	Jami ball

Rahbar ________________________________ ____________