Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti bt s/5 301-guruh talabasi Mahamadrahimova Robiyaning

Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti
BT S/5 301-guruh talabasi Mahamadrahimova Robiyaning
“Shaxsning muloqatchanligi” mavzusida tayyorlagan taqdimoti
Mavzu: Shaxsning muloqatchanligi
1.Shaxs shakllanishida muloqotning ahamiyati
2.Insonning kognitiv qobiliyatlari, xulq-atvori va shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirishda muloqotning o'rni
3. Shaxsning aqliy rivojlanishining uning boshqa odamlar bilan muloqotiga bog'liqligi
Xulosa
Adabiyot
R EJ A:
1
1.Shaxs shakllanishida muloqotning ahamiyati
Muloqot inson hayotining asosiy sohalaridan biridir. Aloqa turlari va shakllari juda xilma-xildir. Ming yillar davomida bir-biri bilan muloqot qilishda turli avlod vakillari bo'lgan odamlar ma'lumot almashgan, to'plagan va saqlagan. Bunday muloqot tufayli odamlar zamonaviy ilmiy va dunyoviy bilimlarga ega.
Inson dunyoda rivojlangan shaxsga xos bo'lgan hech qanday xususiyatsiz tug'iladi. Bu barcha xususiyatlarni u odamlar bilan muloqot qilish orqali oladi.
1
2
3
4
5
6
1
To'g'ri aytganda, inson qobiliyatining hech biri ma'lum bir odamning odamlar bilan muloqotidan tashqarida paydo bo'lishi mumkin emas.
Tug'ilgandan boshlab, bola hech qanday qobiliyatga ega emas, faqat ularning rivojlanishi uchun asoslar mavjud. Moyilliklar o'z-o'zidan qobiliyatga aylana olmaydi.
Agar kichkina bola boshqa (kattalar) odamlar bilan muloqot qilish imkoniyatidan mahrum bo'lsa, bu uning aqliy rivojlanishini sezilarli darajada kechiktiradi va juda katta cheklovlar bo'lsa, qaytarilmas o'zgarishlar yuz berishi mumkin.
Bolaning normal rivojlanishi uchun kattalar bilan, ayniqsa onasi bilan doimiy aloqada bo'lish kerak. Maxsus tadqiqotlar va tajribalar natijalari shuni ko'rsatadiki, bunday aloqalarni cheklash kognitiv jarayonlarning rivojlanish darajasini pasaytirishga olib keladi.
1

biz nafaqat o'zaro ta'sir, balki tashkiliy, ta'lim va rivojlantiruvchi muloqot haqida gapiramiz. To'rtinchidan, qobiliyatlarni rivojlantirish jarayoni nazorat qilinishi va baholanishi kerak va bu qobiliyatlarni rivojlantiruvchining ushbu qobiliyatlarni shakllantiruvchilar bilan bevosita muloqotida ham amalga oshiriladi.
Atrofdagi odamlar, birinchi navbatda, odamlar tomonidan o'zlashtirilgan qobiliyatlarning yagona tashuvchisi. Ikkinchidan, inson bu qobiliyatlarni o'rganishi uchun bu odamlar bilan muloqot qilish kerak.
Insonning ehtiyojlarini qondirish dastlab faqat u muloqotga kirishsa, boshqa odamlar bilan muloqotda bo'lganda mumkin bo'ladi. Bu sub'ektning o'zi uchun muhim va mazmunli bo'lgan narsalarni aytib berish zaruratini keltirib chiqaradi.
Insonning kognitiv qobiliyatlari, xulq-atvori va shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirishda muloqotning o'rni
1
Artikulyar nutqni o'zlashtirgan bola " ma-ma ", "pa-pa", "ba-ba" birinchi undoshlarini osongina talaffuz qiladi. Voyaga etgan kishi bu konsonanslarni aniq shaxslar - ona, ota, buvisi bilan bog'laydi, bu esa bolaga ushbu undoshlarning har birining yaqin atrofdagi ma'lum bir odam bilan ("bu ayol") aloqasini mustahkamlashga yordam beradi.
Ta’lim tashkilootlarini faoliyatini muvofiqlashtiradi va ularga uslubiy rahbarlik qilishni amalga oshiradi. Davlat ta’lim standartlarida kadrlarning ma’lumoti darajasiga va kasbiy tayyorgarligi. Ta’lim oluvchilarning bilimlarini belgilaydi.
Kelajakda bu konsonanslarning har biri bola uchun so'zga aylanadi, u boshqalar bilan o'zaro munosabatlarini tashkil qilish uchun foydalanadi.
Shu bilan birga, og'zaki bo'lmagan muloqot rivojlanadi: yuz ifodalari, imo-ishoralar, nutqning intonatsiya xilma-xilligi.
1.1
Teskari aloqa aloqa jarayonida shakllanadi
bola suhbatdoshning yuz ifodasini tushunishni, uning intonatsiyasida ma'qullash yoki norozilikni ushlashni,
kattalar so'ziga hamroh bo'lgan va mustahkamlovchi
imo-ishoraning ma'nosini tushunishni o'rganadi.
2.1
TEXT
Odamlar bilan birgalikdagi faoliyatda, ya'ni ular bilan muloqotda shaxsning individual faoliyat uslubi rivojlanadi. Xarakter uning harakatlarida namoyon bo'ladi, odamlarga ma'lum bir ta'sir ko'rsatadi. Xarakter nafaqat muloqotda namoyon bo'ladi, balki unda shakllanadi.
Shunday qilib, erta bolalik davrida xarakter xususiyatlari kattalarning bola bilan qanday muloqot qilishlari ta'siri ostida shakllanadi. O'smirlik davrida xarakterning shakllanishiga bolaning tengdoshlari bilan muloqoti ta'sir qila boshlaydi.
Shunday qilib, erta bolalik davrida xarakter xususiyatlari kattalarning bola bilan qanday muloqot qilishlari ta'siri ostida shakllanadi. O'smirlik davrida xarakterning shakllanishiga bolaning tengdoshlari bilan muloqoti ta'sir qila boshlaydi. ;
4
fOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
B
D
A
C
«Barkamol avlod yili» davlat dasturi. Т., «
0 ‘zbekiston», 2010.
. Oilada barkamol avlod tarbiyasi. (0 . Hasanboyeva tahriri ostida). Т., «Fan
va texnologiyalar», 2010.
. O. Hasanboyeva. Barkamol avlod ma’naviyati. Т., «
0 ‘zbekiston», 2010.
. «Bolajon» tayanch dasturi. Т., 2010.
. A. Holiqov. Pedagogik mahorat. Т., «Iqtisod — Moliya», 2010.
. hnp://wwwdetskiysad. ru/ped.
. hnp://wwwdetskiysad. ru/ped/dp.064. himl.
Sh. Shodmonova. Maktabgacha pedagogika. Т., «Fan va psixologiya»,
2005.
. Pedagogika fanidan izohli lug‘at. (Tuzuvchilar: J. Hasanboyev, X. To‘-
raqulov, O. Hasanboyeva, N . Usmonov). Т., «Fan va texnologiyalar»,
2009.
E’TIBORINGIZ
UCHUN
RAHMAT