Nutq madaniyatining pedagogika fani bilan aloqasi.
Nutq madaniyatining psixologiya, estetika, etika, sotsiologiya, madaniyatshunoslik, adabiyotshunoslik va boshqa fanlar bilan aloqasi.
Nutq madaniyatidagi bosh masala.
1.Matnni kuzating, nutq madaniyati buzilgan holatlarni aniqlang.
2.Qayd qilingan matnlarda turli o‘rinlarda qo‘llangan so‘zlardan misollar keltiring. 3.Nutq madaniyatining xususiyatlarini alohida-alohida bayon qiling va uni tuzating
Bugun ham tong saharda yomg‘ir quya boshladi. Havoning avzoyiga qaraganda hali-veri tinadiganga o‘xshamasdi, ammo bu eru ko‘kni toliqtiradigan ezma yomg‘ir emas, ko‘klam nafasining qanotiga osilib kelgan mayin, iliq tomchilar edi. Sherzod eshikka elkasini tiragancha hovlini tomosha qildi. Yomg‘ir tinimsiz shovillar, eementi ko‘chgan zinaning shundoqqina yonidagi zang bosgan tunuka tarnovdan loyqa suv otilib chiqar, asfal’t yo‘lkada ilang-bilang sarg‘ish iz qoldirib, nariroqdagi ariqchaga qo‘yilar, shiddatli oqimga qo‘shilib ketardi. Ariqcha qirg‘oqlarida endigina olamga kelib, ko‘z ochgan maysalar atrofida ro‘y berayotgan voqealarga hayratlanib tikilardi (O‘.Hoshimov). U o‘zini tarbiya va kengashga munosib darajaga ko‘tarish uchun juda ko‘p kitoblar o‘qiydi, bir necha oy ichida ikki yuzdan ortiq badiiy asarlarni o‘z ichiga olgan kutubxonaga ega bo‘ldi; bulardan ko‘pini o‘qigan, qolganlarini ham o‘qish uchun har bir bo‘sh minutdan foydalangan edi. Ammo Saidiy hafta sayin jurnalning oxirgi sahifasida o‘z ismini «bosilmaydi» bezagi bilan ko‘raverganidan so‘ng, yozuvchi bo‘lish uchun o‘zining tutgan yo‘li to‘g‘ri ekaniga shubhalana boshladi . (A.Qahhor).