Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi indd

Pedagogik faoliyat – ta’lim maqsadlarini amalga oshirishga qara- tilgan ijtimoiy faoliyatning alohida turi.
Tarbiya – 1. Bolani boqib, ta’lim berib katta qilish, voyaga yetka- zish uchun qilinadigan mehnat va g‘amxo‘rlik.

2. 
   Ish-hunar, odob-axloq o‘rgatishga va umuman kishining g‘oyaviy va ma’naviy qiyofasini shakllantirishga qaratilgan ta’lim tizimi.
   
3. 
   Parvarish, qarov:
   

1. 
   tarbiyalab katta qilmoq, voyaga yetkazmoq, o‘stirmoq, ul- g‘aytirmoq;
   
2. 
   ilm-hunar bermoq, odob-axloq o‘rgatmoq, tarbiyalab biror xis- lat-fazilatni singdirmoq;
   
3. 
   parvarish qilmoq.
   

Ta’lim – 1) shaxsning jismoniy va ma’naviy shakllanishining yagona jarayoni, ijtimoiy etalonlarning ijtimoiy ong sifatida u yoki bu darajada qayd qilingan, tarixan shartlangan ideal timsollarga ongli yo‘naltirilgan ijtimoiylashish jarayoni;

2. 
   muayyan bilimlarni egallash g‘oyaviy-axloqiy, qadr, malaka, ko‘nikma, axloq me’yorlariga qaratilgan jamiyat a’zolarining ta’lim va tarbiyasi vazifasini bajaradigan nisbiy mustaqil tizim;
   
3. 
   o‘quvchilarga nazariy bilimlarni berish asosida ularda amaliy ko‘nikma va malakalarni shakllantirish, ularning bilish qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini tarbiyalashga yo‘naltirilgan jarayon.
   

Ta’lim vositalari – ta’lim samaradorligini ta’minlovchi obyektiv (darslik, o‘quv qo‘llanmalari, o‘quv qurollari, xarita, diagramma, plakat, rasm, chizma, dioproyektor, videomagnitafon, uskuna, tele- vizor, radio, kompyuter va boshqalar) va subyektiv (o‘qituvchining nutqi, namunasi, muayyan shaxs hayoti va faoliyatiga oid misollar va hokazolar) omillar.
Ta’lim jarayoni – tarbiyachi va bolalar o‘rtasida tashkil etiluvchi hamda ilmiy bilimlarni o‘zlashtirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon.
Ta’lim maqsadi – ta’lim berishdan (olishdan) ko‘zlangan muddao.