xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word"
xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">
1. Kreativlik tushunchasi
Ta'lim jarayonida kreativ fikrlashning okreativlikcreatetasavvur bilimdan
muhimlsak, hozir ko'rib turgan
jismlaringiz ham bir paytlar xayolda bo
3. Ta'lim jarayonida kreativ fikrlashning shaxsiy
hayotga ta'siri.
Harf o'rganish jarayonidayoq bolalarning belgilangan chiziqlar bo'ylab qalam tortib yozuv yozishi, topshiriqlar bajarishda namunalar orqali ishlash, adabiyot darslarida asarni qanday tushunish kerakligi to'g'risida ma'lumotlar berilishi, pedagoglarning yaxshi bajaruvchilarni yaxshi baholashlari natijasida bolalar qoliplar doirasida fikrlay boshlaydi. Oqibatda ko'plab yoshlar topshiriq berilsa, namuna bormi deb so'raydigan holga kelgan. Bu oldin mavjud bo'lgan modellar asosida ishlashga o'rganib qolish natijasi. Bunday vaziyatni bartaraf etish uchun o'quv jarayonida ijodkorlik sifatlarini tarbiyalashga ahamiyat qaratilishi maqsadga muvofiq.
Eng ajablanarli jihati ta'lim-tarbiya jarayoni ham bolalarni bir xil qolipda
fikrlashga o'rgatib qo'yar ekan.Hatto mashhur ixtirochi va kashfiyotchi olimlarning aynan maktabdagi ta'lim jarayonidagi bir xillikka ko'nika olmagani, qoliplarga sig'maganini ko'rishimiz mumkin. Masalan, Albert Eynshteynning maktabdan haydalishi yoki Dmitriy Mendeleyevning kimyo fanidan olishi bunga misol bo'la oladi. E'tibor uchun rahmat!
http://hozir.org
