I – Tashkiliy qismga ajratilgan vaqt. Tashkiliy qismning o‘tkazilishi yuzasidan fikrlar
Salomlashish, davomat, o‘tgan mavzu va o‘quv topshiriqlarini aniqlash
O‘quv maqsadlarining shakllantirilganligi va talabalar
zimmasiga yuklatilishi
Mashg‘ulotning borishi bilan tanishtirish.
O‘tgan mavzu yuzasidan bi- lim, ko‘nik- ma va mala- kalarini na- zorat qilish
va baholash
II –Talabalarning bilim, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilish va baho- lashga ajratilgan vaqt.
Nazorat turi, keng qamrovliligi, tempi, baholashning, haqqoniyligi, uzviyligi.
III-O‘tgan mavzuni yakunlashga ajratilgan vaqt.
Yakunlashning mazmuni, ko‘rgazma vositalari va talabalar bilimidan foydalanishi
Yangi mavzu- ni o‘rganish Tayyorlangan
jihoz- larning mazmunga mosligi
IV-Yangi mavzuni o‘rganishga ajratilgan vaqt.
Talabalarni mavzuning maqsadi bilan tanishtirish, talabalar oldiga vazifalar qo‘yish.
Yangi mavzuni o‘rganishda foydala- nilgan texnologiyalar va o‘qitish metodlari, mazmunning ilmiyligi, o‘qitish prinstiplariga amal qilin-
ganligi
Talabalarni ng bilish faoliyatini tashkil etish shakli
Talabalarning bilish faoliyatini tashkil etish shakli (yalpi, individual, kichik guruhlar).
Yangi mavzuni o‘rganishda vujudga kelgan qiyinchiliklar, ularni engish
uchun qo‘llanilgan metodlar va usullar
V - Yangi mavzuni mustahkamlashga aj- ratilgan vaqt. Yangi mavzuni mustah- kamlashda foydalanilgan metodlar, talabalarning bilim va ko‘nikmalarini baholash. Nazorat shakli va turi, keng qamrovliligi,
tempi, baholashning, haqqoniyligi,
uzviyligi, xato va kamchiliklarning
to‘g‘rilanishi
VI - Yangi mavzuni yakunlashga ajratilgan vaqt.
Yakunlashning mazmuni, ko‘rgazma
vositalari va talabalar bilimi va me- todlardan foydalanishi
VII-Mustaqil ish topshirig‘i qay yo‘- sinda berildi, bajariladigan ishlar batafsil tushuntirildimi? Ijodiy va mustaqil topshiriq to‘g‘ri berildi-
