13
35.
“Xusrav va Shirin” dostonidagi o‘g‘uzcha elementlar.
36.
“Muhabbatnoma” matnidagi so‘zlarning o‘zaro bog‘lanishi.
37.
“Muhokamatul-lug‘atayin”dagi ma’nodosh va shakldosh so‘zlar.
38.
“Mezonul-avzon”dagi qo‘shiq nomlari.
39.
“Boburnoma”dagi mo‘g‘ulcha o‘zlashmalar.
40.
Bobur she’riyatidagi asl turkiy so‘zlar.
41.
“Shayboniynoma” asaridagi ijtimoiy, siyosiy va harbiy terminlar.
42.
“Shajarayi turk” asaridagi etnonimlar.
43.
Ogahiy tarixiy asarlaridagi
sintaktik konstruksiyalar.
44.
Munis g‘azallaridagi turkiy izofa.
45.
Furqat she’riyatidagi ruscha o‘zlashmalar.
46.
Muqimiy asarlaridagi majoziy so‘zlar.
47.
“Turkiston viloyati” gazetasi matnidagi neologizmlar.
48.
Milliy uyg‘onish davri adabiyoti asarlaridagi okkozionalizmlar.
Izoh: Ishchi dasturni shakllantirish jarayonida mustaqil ta’lim soatlari
hajmiga asoslanish, mavzulardan tanlab foydalanish, mustaqil ishni bajarish
jarayonida belgilangan ko‘rsatmalarga amal qilish tavsiya etiladi.
Dostları ilə paylaş: