O’n yettinchi may. Xaftaning payshanba kuni

O’n yettinchi may.

Xaftaning payshanba kuni.

Assalomu alaykum aziz o’quvchilar.

• Assalomu alaykum aziz o’quvchilar.
• Xamma darsga tayyormi?
• Darsimizni boshlasak bo’ladimi?
• Bugun darsda kim navbatchi?

Qani, bolajonlar darsimizni boshlaymiz.. Darsimiz qiziqarli o’tishi uchun 4 ta guruhlarda ishlaymiz.

• Qani, bolajonlar darsimizni boshlaymiz.. Darsimiz qiziqarli o’tishi uchun 4 ta guruhlarda ishlaymiz.

1-guruh: Kvadrat

• 1-guruh: Kvadrat
• 2-guruh: Doira
• 3-guruh: Uchburchak
• 4-guruh: To’rtburchak

OLtin qoidalar.

• Intizomli bo’lish.
• O’zaro hurmat.
• Faol qatnashish.
• Hamkorlikda ishlash.
• Do’stlar fikrini qadrlash.
• Vaqtdan unumli foydalanish.
• Izlanuvchanlik.

Guruhlar, o’z guruhingiz uchun ta’rif bering.

• Guruhlar, o’z guruhingiz uchun ta’rif bering.

• Matematikadan shu kungacha nimalarni o’rgandingiz?
• Ming ichida sonlar bilan tanishish.
• Ming ichida to’rt arifmetik amalni to’g’ri va tez bajarish.
• Qoldiqli bo’lish malakalarini egallash.
• O’rganilgan turdagi masalalar yechish;
• Geometrik shakllar, ularni o’lchash;
• Sanoq texnikasini bilish;

• Uch xonali sonlarni yozma qo’shish va ayirish, ko’paytirish va bo’lish hamda hisoblash natijalarining to’g’riligini tekshirishni bilish;
• To’g’ri to’rtburchak (kavadratning) yuzini, perimetrini topishga doir masalalarni yechish;
• Bularning bilib matematikaning qaysi talabini bajaribmiz?
• Davlat ta’lim standartlari talablarini;

Matematika - nima ekan?

• Ijodiy ish: “Oxirgi sonni topish” mashqi

Har bir o’quvchiga raqamli tarqatmalar beriladi.

• Har bir o’quvchiga raqamli tarqatmalar beriladi.
• Qo’lingizdagi songa 11 ni qo’shing. Yig’indini 2 ga ko’paytiring. Ko’paytmadan 20 sonini ayiring. Ayirmani 5 ga ko’paytiring.
• Bu ko’paytmadan qo’lingizdagi soningizdan 10 marta katta sonni ayiring. Ayirmani 10 ga bo’ling. Natija doim 1 chiqadi.
• To’g’ri bajargan o’quvchilar rag’batlantiriladi.