O‘qituvchining o‘rni va uning vazifalari o‘sib kelayotgan Yosh avlodni tarbiyalash ishiga jamiyat va jamoatchilik tomonidan e’tibor karalishining naqadar muhim ahamiyatga egaligi bilan aniqlanadi


A.Farobiy B.Abu Ali ibn Sino c.Nasriddin Tusiy d.Yusuf Xos Hojib



Yüklə 38,81 Kb.
səhifə12/16
tarix25.12.2023
ölçüsü38,81 Kb.
#194062
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
Panjiyeva (1)

A.Farobiy B.Abu Ali ibn Sino c.Nasriddin Tusiy d.Yusuf Xos Hojib
69.«Men a’zolar kasalligini davolashdan oldin odamlarning ruhiyatini davolashni zarur deb topdim. Bunga men o’qituvchilik yo’li bilan erishaman, bunga mening ishonchim komil. Chunki a’zolar kasalligi bilan yuzlarcha, minglarcha odamlar halok boisalar, nodonlik bilimsizlik tufayli o’n ming va yuz minglarcha odamlar halok boiadilar….»Ushbu fikrlar muallifi kim?
A.Navoiy b.Ibn Sino C.Qoshgʻariy
d.Jomiy
70.Kaykovuskiy soʻzni necha turga boʻladi?
A.4 xil b.3 xil c.2 xil d.5 xil
71. “Maktab, ta’lim-tarbiya masalasi davlat va jamiyat nazoratida bo’lishi Asosiy qonunimizda belgilab qo’yilgan. Shu bilan birga, bu keng jamoatchilik, butun halqimizning ishtiroki va qo’llab- quvvatlashini talab qiladigan umummilliy masaladir.... “ ushbu fikrlar kimga tegishli?
A. Farobiy B. Navoiy
C. Oybek d. Islom Karimov
72. ... – bu insonning uzluksiz hayot jarayonini go’yo bir daqiqaga to’xtatib, uzib qo’yadi va insonni xayolan uning sarhadlaridan olib chiqib ketadi, shu vaziyatda insonning har bir harakati hayot haqida falsafiy fikr mulohazalari muayyan bir xarakter kasb etadi.
Nuqtalar o‘rniga mos so‘zni qo‘ying.
A. Refleksiya. B. Kompleks
C. Diffiksiya. D. Konflikt
73. Hozirgi zamonaviy pedagogik ilmiy-tadqiqot ishlarida ko’plab olimlar refleksiyaning I.N.Semyonov tomonidan taklif qilingan tasnifiga tayanadilar.
Quyidagilardan qaysi biri Semyonov tasnifiga to‘g‘ri kelmaydi?
A. Intellektual refleksiya
B. Shaxsiy refleksiya
c. Intellektual salohiyat
D. Kommunikativ refleksiya
74. Pedagogik tashxislash kontseptsiyasi pedagogika fani va umumta’lim maktablari amaliyotining o’zaro hamkorlik jarayonini boshqarish imkoniyatini ta’minlaydigan uchta metodologik asosni o’z ichiga oladi:
A. Ma’lum bir pedagogik mahorat pozitsiyasini egallash;

Yüklə 38,81 Kb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin