O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya

Bozor iqtisodiyotiga o’tishda xalqning tub manfaatlarini ko’zlash, davlatning iqtisodiy islohotlarni amalga oshirish tashkilotchisi va yetakchisi bo’lishi.

• 
  Bozor iqtisodiyotiga o’tishda xalqning tub manfaatlarini ko’zlash, davlatning iqtisodiy islohotlarni amalga oshirish tashkilotchisi va yetakchisi bo’lishi.
  
• 
  Pul siyosatini olib borishda mustaqil bo’lish, valyuta zahiralarini boyitish.
  
• 
  Iqtisodiy islohotlarni amalga oshirishda qonun ustuvorligiga erishish, iqtisodiy faoliyat, tadbirkorlik va mehnat qilish erkinligi, barcha mulk shakllarining teng huquqliligi va huquqiy jihatdan bab-baravar muhofaza etilishi.
  
• 
  Bozor munosabatlari sharoitida aholini ijtimoiy himoyalash.
  
• 
  Iqtisodiy islohotlarning bosqichma-bosqich, evolyutsion tarzda amalga oshirilishi.
  
• 
  Iqtisodiy tarbiyani uzluksiz amalga oshirishda ta’lim muassasalarida dars va darsdan tashqari sharoitlar, shuningdek, oilada amalga oshirilayotgan harakatlar muhim ahamiyatga ega. Iqtisodiy mazmundagi suhbatlar, uchrashuvlar, ekskursiyalar, to’garaklar ko’rinishidagi amaliy tadbirkorlik faoliyati (u yoki bu hunar yo’nalishidagi ijodiy ishlar)ni tashkil etish o’quvchilarda iqtisodiy tafakkurning shakllanishiga yordam beradi.
  
• 
  Ekologik tarbiya o’quvchilar dunyoqarashini shakllantirishning tarkibiy qismi. «Ekologiya» tushunchasi ilk bor nemis zoologi E.Gekkel tomonidan qo’llanilgan. Ekologik tarbiya ijtimoiy tarbiyaning muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. Ekologik tarbiya (grekcha «oikos» -turar joy, makon, «logos» -fan) o’quvchilarga dastlabki ekologik bilimlarni berish, mavjud ekologik bilimlarini boyitish, ularda tabiat va atrof-muhit muhofazasini tashkil etish ko’nikma va malakalarini shakllantirishga qaratilgan pedagogik jarayondir.
  

O’zbekiston Respublikasida tabiat va atrof-muhit muhofazasini tashkil etishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bu yo’lda amalga oshiriluvchi ijtimoiy-ekologik harakat mazmuni «O’zbekiston Respublikasining Atrof-muhitni muhofaza qilish Milliy harakat rejasi»da o’z ifodasini topgan.

• 
  O’zbekiston Respublikasida tabiat va atrof-muhit muhofazasini tashkil etishga alohida e’tibor qaratilmoqda. Bu yo’lda amalga oshiriluvchi ijtimoiy-ekologik harakat mazmuni «O’zbekiston Respublikasining Atrof-muhitni muhofaza qilish Milliy harakat rejasi»da o’z ifodasini topgan.
  
• 
  Tabiat va atrof-muhitni muhofaza qilish, shuningdek, ekologik muammolarning ijtimoiy xavfi xususida to’xtalib, O’zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov quyidagi fikrni qayd etadi: «Ekologik xavfsizlik muammosi allaqachon milliy va mintaqaviy doiradan chiqib, butun insoniyatning umumiy muammosiga aylangan. Ekologiya hozirgi zamonning keng miqyosidagi keskin ijtimoiy muammolaridan biridir. Uni hal etish barcha xalqlarning manfaatlariga mos bo’lib, tsivilizatsiyaning hozirgi kuni va kelajagi ko’p jihatdan ana shu muammoning hal qilinishiga bog’liqdir».
  
• 
  O’quvlarda tabiatga nisbatan to’g’ri munosabatni qaror toptirish, mehr-muhabbatni uyg’otish, atrof-muhit musaffoligiga erishish ekologik muammolarni hal etish yo’lida muhim bosqich sanaladi.