O’zbekiston respublikasi oliy ta’lim,fan va inovatsiyalar vazirligi Namangan davlat universiteti

Ikkinchi sahifada bolaning, tengdoshlari, ota-onalari va tanishlari nuqtai nazaridan berilgan savolning ahamiyati ochib beriladi. Bola mustaqil ravishda so'rov o'tkazishi va tengdoshlari, ota-onalari, tanishlari va o'zi tomonidan berilgan javoblarning mazmunini aks ettiruvchi rasmlarni chizishi kerak. Loyiha bir nechta turli nuqtai nazarlarni taqdim etishi muhim (ulardan biri bolaga tegishli bo'lishi kerak). Uchinchi sahifa bolaning nuqtai nazaridan eng to'g'ri javobni tanlashga bag'ishlangan. Bola nafaqat javobni tanlashi va tuzatishi, balki o'z tanlovini ham tushuntirishi kerak

• Ikkinchi sahifada bolaning, tengdoshlari, ota-onalari va tanishlari nuqtai nazaridan berilgan savolning ahamiyati ochib beriladi. Bola mustaqil ravishda so'rov o'tkazishi va tengdoshlari, ota-onalari, tanishlari va o'zi tomonidan berilgan javoblarning mazmunini aks ettiruvchi rasmlarni chizishi kerak. Loyiha bir nechta turli nuqtai nazarlarni taqdim etishi muhim (ulardan biri bolaga tegishli bo'lishi kerak). Uchinchi sahifa bolaning nuqtai nazaridan eng to'g'ri javobni tanlashga bag'ishlangan. Bola nafaqat javobni tanlashi va tuzatishi, balki o'z tanlovini ham tushuntirishi kerak

Uchinchi bosqich - loyihani himoya qilish. Bola, ota-onalari bilan birgalikda loyihani himoya qilish uchun ariza berishlari kerak: ya'ni o'qituvchiga murojaat qiling va himoya qilish vaqtini tanlang. Ota-onalar loyihani himoya qilishda ishtirok etish imkoniyatini tasdiqlashlari va bolaga bajarilgan ish haqida hikoya tayyorlashga yordam berishlari muhimdir.

• Uchinchi bosqich - loyihani himoya qilish. Bola, ota-onalari bilan birgalikda loyihani himoya qilish uchun ariza berishlari kerak: ya'ni o'qituvchiga murojaat qiling va himoya qilish vaqtini tanlang. Ota-onalar loyihani himoya qilishda ishtirok etish imkoniyatini tasdiqlashlari va bolaga bajarilgan ish haqida hikoya tayyorlashga yordam berishlari muhimdir.

To'rtinchi bosqichda o'qituvchi loyihalar ko'rgazmasini tashkil qiladi va bolalar loyihalarida taqdim etilgan materialni birlashtirish va tizimlashtirish uchun turli vazifalar va intellektual o'yinlar bilan chiqadi. Ko'rgazma yakunida loyihalar guruh kutubxonasiga kiritilib, kitob holiga keltiriladi va bepul taqdim etiladi.

• To'rtinchi bosqichda o'qituvchi loyihalar ko'rgazmasini tashkil qiladi va bolalar loyihalarida taqdim etilgan materialni birlashtirish va tizimlashtirish uchun turli vazifalar va intellektual o'yinlar bilan chiqadi. Ko'rgazma yakunida loyihalar guruh kutubxonasiga kiritilib, kitob holiga keltiriladi va bepul taqdim etiladi.