(2-Ilova) Axborot tizimiga bo‘lishi mumkin bo‘lgan tahdidlarni tasniflashni ularning quyidagi alomatlari bo‘yicha amalga oshirish mumkin (3-ilova).
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar.
1)Tahdidlar manbaining holati bo‘yicha qanday farqlanadi?
2)Passiv tahdidlarga qanday tahdidlar kiradi?
3) Foydalanuvchilaming yoki dasturlarning axborot tizimi
resurslaridan foydalanish bosqichlari
(4-ilova)
Kichik guruhlarda ishlash texnologiyasi
O‘qituvchi o‘quvchilar bilan kichik guruhlarda ishlashni tashkil etish uchun faoliyat yo‘nalishi aniqlanadi. Muammodan bir-biriga bog‘liq bo‘lgan masalalar belgilanadi. Mavzuning kerakli asosi yaratiladi. Mavzuni o‘rganishdan oldin o‘quvchilar mazkur muammo haqida tushunchaga ega bo‘lishlari lozim. Keyin guruh o‘quvchilari kichik guruhlarga, ya’ni 3-5 kishidan bo‘linishlari kerak. O‘qituvchi tomonidan o‘quvchilarga aniq ko‘rsatmalar beriladi. Berilgan muammoni yechishda o‘qituvchi o‘quvchilarni qo‘llab-quvvatlab va yo‘naltirib turadi. Mavzu so‘ngida muhokama qilinadi.
O‘quvchi kichik guruhlarda ishlaganida, darsda faol ishtirok etish huquqiga, boshlovchi rolida bo‘lishga, bir-biridan o‘rganishga va turli nuqtai-nazarlarni qadrlash imkoniga ega bo‘ladi.
1-guruhga topshiriq: Passiv tahdidlar (5-ilova)
2-guruhga topshiriq: Aktiv tahdidlar
(6-ilova)
Mavzuni o‘qib va mavzu bo‘yicha konespekt qilish, Yangiliklar o‘qib kelish. Uyga vazifa: Nazariy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi 11-MAVZU: Virusga qarshi mudofatizimini yaratish
