№
|
Mavzular nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami (soat)
|
O`qitishning tashkiliy shakli.
|
Mustaqil ta’lim (soat)
|
1
|
Kirish
|
« Maxsus rasm » fanini ishlab chiqarishdagi o‘rni va ularni oldiga qo‘yilayotgan vazifalar. Chiziqli ko‘rinish va rasm chizish. Rangsiz va rangli rasmlarni chizish bilan o‘quvchida fikrlash darajasini oshirish. Kiyim eskiziga ko‘ra o‘quvchini kiyim ko‘rinishi uni tayyorlash uchun mato tanlash va ishlov berish usulini belgilash qobiliyatini oshirish. Rasmga qarab, kiyim to‘sg’risida tasavvur va aniq bir fikr berishni shakllantirish
|
|
|
|
2
|
Perspektiva va kompozitsiya to'g'risida tushuncha
|
Uch o‘lchovli (piramida, prizma yoki kub) ko‘rinishlarini kuzatish va jism turgan tekislikni o‘zgartirish bilan uning yoqlari o‘zgarishi qonuniyatlarini kuzatib o‘rganish
|
|
|
3
|
3
|
Geometrik shaklga ega bo'lgan jismlarni chizish.
|
Ma’lum hajmga ega bo‘lgan, daraxt barglari, geometrik shakllar, naqshlar, mato gullarini takrorlanishi, raportlar, ritmlar hamda assimetriya va simetriyani hisobga olib rasm chizish
|
|
|
|
4
|
Rang. Xramatik va axramatik ranglar.
|
Ranglar to‘sg’risida ma’lumot. Xromatik va axromatik ranglar. Ranglar aylanasi. Issiq va sovuq ranglar, ularning tarkibi. Ranglar o‘rtasidagi farq (kontrast),quyuq va yoritilganlik.. Milliy naqsh va ranglar jadvali.
|
|
|
3
|
6
|
Ayollarni gavda
tuzulishi
proporsiayasi
|
Geometrikjismlarda hosil bo‘layotgan yoritilgan qismi, soya, xususiy soyasi hamda yarim soyalarni shakllantirilgan holda natyurmort tuzish. Geometrik anjomlarda tashkil kilingan ko‘rinish. Natyurmort tuzish bilan jism hajmini aniqlash, sirlarini ochish.
|
|
|
|
7
|
Uy anjomlarini soya asosida chizish.
|
Taxlama xaqida ma’lumot. Taxlama hosil qilish bosqichlari. Taxlama uchun material tanlash. Grafit qalam yordamida taxlama hosil qilish. Matoga tushayotgan soya, yarim soya, yorusg’likka e’tibor berib shtrixlash va bo‘yash.
|
|
|
3
|
8
|
Ayollar kiyimi modelini chizish.
|
Taxlama xaqida ma’lumot. Taxlama hosil qilish bosqichlari. Taxlama uchun material tanlash. Grafit qalam yordamida taxlama hosil qilish. Matoga tushayotgan soya, yarim soya, yorusg’likka e’tibor berib shtrixlash va bo‘yash.
|
|
|
|
9
|
Erkaklarni gavda tuzilishi proporsiyasi.
|
Amaliy
|
|
|
3
|
10
|
Erkaklar kiyimi modelini yaratish.
|
|
|
|
|
11
|
Odamning qo'l va oyoqlarini tasvirlash.
|
Amaliy
|
|
|
3
|
12
|
Ayollar kiyimi modellarini chizish.
|
Ayollar gavdasining tuzilishi, erkaklar gavdasining tuzilishi, bolalar gavdasining tuzilishi. Xomaki rasm solish, naturadan odam qomatini tasvirlash.
|
|
|
|
13
|
Ayollar kiyimi yangi modellarini yaratish.
|
Qo‘l va oyoqlarni anatomik tuzilishi. Qo‘l va oyoqlarni ko‘rinishlari, ularni harakatiga qarab ko‘rinishlarini o‘zgartirish. Modelni tasvirlashda applikatsiya va enkaustikani qo‘llash.
|
|
|
|
14
|
Erkaklar kiyimi modellarini chizish.
|
Erkaklar kiyimini gavdaga kiyintirilgan ko‘rinishda, turli holatda burilgan ko‘rinishlarini gavda va kiyim tuzilishidagi nisbiylikni saqlagan holda chizish
|
6
|
Amaliy
|
3
|
15
|
Erkaklar kiyimi yangi modellarini yaratish.
|
Kiyim modellari. Kiyimni yangi modelini va konstruktsiyasini fikrlab o‘ylab topish
|
|
|
|
16
|
Bolalar kiyimi modellarini chizish.
|
|
6
|
Amaliy
|
3
|
17
|
Bolalar kiyimi yangi modellarini yaratish.
|
|
|
|
|
18
|
Erkaklar kiyimini gavdaga kiyintirilgan holatda chizish.
|
|
6
|
Amaliy
|
3
|
19
|
Ayollar kiyimini gavdaga kiydirilgan holatda chizish.
|
|
|
|
|
20
|
Bolalar kiyimlarini gavdaga kiyintirilgan holda chizish.
|
|
6
|
Amaliy
|
3
|
|
Jami
|
|
120
|
|
60
|
№
|
Mavzular nomi
|
Mavzuning qisqacha mazmuni
|
Jami (soat)
|
O`qitishning tashkiliy shakli.
|
Mustaqil ta’lim (soat)
|
1
|
Kirish
|
|
|
|
|
2
|
Perspektiva va kompozitsiya to'g'risida tushuncha
|
Amaliy
|
|
|
3
|
3
|
Geometrik shaklga ega bo'lgan jismlarni chizish.
|
|
|
|
|
4
|
Rang. Xramatik va axramatik ranglar.
|
Amaliy
|
|
|
3
|
6
|
Ayollarni gavda
tuzulishi
proporsiayasi
|
|
|
|
|
7
|
Uy anjomlarini soya asosida chizish.
|
Amaliy
|
|
|
3
|
8
|
Ayollar kiyimi modelini chizish.
|
|
|
|
|
9
|
Erkaklarni gavda tuzilishi proporsiyasi.
|
Amaliy
|
|
|
3
|
10
|
Erkaklar kiyimi modelini yaratish.
|
|
|
|
|
11
|
Odamning qo'l va oyoqlarini tasvirlash.
|
Amaliy
|
|
|
3
|
12
|
Ayollar kiyimi modellarini chizish.
|
|
|
|
|
13
|
Ayollar kiyimi yangi modellarini yaratish.
|
|
|
|
|
14
|
Erkaklar kiyimi modellarini chizish.
|
|
6
|
Amaliy
|
3
|
15
|
Erkaklar kiyimi yangi modellarini yaratish.
|
|
|
|
|
16
|
Bolalar kiyimi modellarini chizish.
|
|
6
|
Amaliy
|
3
|
17
|
Bolalar kiyimi yangi modellarini yaratish.
|
|
|
|
|
18
|
Erkaklar kiyimini gavdaga kiyintirilgan holatda chizish.
|
|
6
|
Amaliy
|
3
|
19
|
Ayollar kiyimini gavdaga kiydirilgan holatda chizish.
|
|
|
|
|
20
|
Bolalar kiyimlarini gavdaga kiyintirilgan holda chizish.
|
|
6
|
Amaliy
|
3
|
|
Jami
|
|
120
|
|
60
|
