O’zbеkiston rеspublikasi xalq ta’limi vazirligi jizzax viloyat xalq ta’limi boshqarmasi

qisqacha
ma’lumot berib o’tiladi. 
II. O’tilgan mavzuni takrorlash:
“Guruhlarda ishlash”
 
O’quvchilar 3 guruhga bo’linadi. Har bir guruh uyga berilgan 
mavzuga oid atamalardan o’z guruhlariga nom qo’yib olishadi 
hamda guruhga qo’yilgan nomga qisqacha ta’rif berishadi. 
1-topshiriq:
Guruhlarga o’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun 
quyidagi savollar beriladi: 

---

O’quvchilar tomonidan yo'l qo'yilgan xatolar birgalikda tuzatiladi. Fikrlar to’planib 
tahlil va qisqacha xulosa qilinadi.
 
III. Yangi dars mavzusi mazmunini tushuntirish:
Bu vazifa quyidagi reja asosida amalga oshiriladi: 

Mustaqillik - Turkiston xalqlarining asriy orzusi. 

Fevral inqilobi va uning Turkiston o'lkasiga ta'siri. 

Rossiya Muvaqqat hukumatining Turkiston komiteti faoliyati. 

Butunturkiston musulmonlari qurultoylari hamda "Sho'roi Islomi-ya" va "Sho'roi 
Ulamo" tashkilotlarining faoliyati. 1917-yil 14-martda 
III. Yangi mavzuni mustahkamlash:
Darsning bu bosqichi quyidagi savol-topshiriqlar yozilgan kartochkalarni 
o’quvchilarga (guruhlarga) tarqatish orqali bajariladi: 
1-topshiriq:

O’quvchilarga

 “Ushbu matnda qanday so’z yetishmayapti?”
deb 
nomlangan kartochkada yetishmayotgan so’zni qo’yib, matnning asosiy mazmuni aytib 
bering.
 
 
 
 
 
Biroq 1917-yildagi voqealar jarayoni, jadidchilik harakatining 
yirik nazariyotchisi 
………… ………………. 
o'sha paytda 
yozganidek, "Rusiyada bosh kо'targan yangi bir balo - bolshevik 
balosi" kuchlar nisbatini butunlay o'zgartirib yubordi. O'zbek xalqining 
boshqa bir fidoyi farzandi 
…………… ………….
tomonidan o'rtaga 
tashlangan "Haq olinur, berilmas!" shiori butun millatning jangovar 
chaqirig'iga aylandi. Mustaqillik va ozodlik uchun, Turkistonda 
muxtoriyat o'rnatish uchun parlament yo'li orqali kurashgan Turkiston 
taraqqiyparvarlari va