104-mavzu. Fe’l. (1 soat).
So‘roqlari yordamida fe’llarni aniqlash, fe’llarning ma’nosiga mos so‘roqlarni to‘g‘ri qo‘llash. Yaqin ma’noli so‘zlarning ma’nosini izohlash.
A1+
Nutq o‘stirish (1 soat)
Husnixat (1 soat)
105-106-107-108-mavzular. Fe’l (4 soat).
Matnlar asosida o‘quvchilar nutqini fe’llar bilan boyitish, fe’llardan gap mazmuniga mos holda foydalanish. Yaqin ma’noli, qarama-qarshi ma’noli fe’llarni so‘roqlar asosida ma’noni aniqlash.
109-mavzu. Fe’l ma’nolari ustida ishlash (1 soat).
Darslikdagi savollar asosida matn yaratish
A1+
Nutq o‘stirish (1 soat)
Husnixat (1 soat)
O‘quvchilarda shakllangan fanga oid kompetensiya elementlari:
Nutqiy kompetensiya (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish):
o‘qituvchi nutqini, sodda audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarini tinglab tushuna oladi;
rasmlar asosida va o‘qib eshittirilgan matn yuzasidan suhbatga kirisha oladi;
nutq jarayonida o‘zlashtirgan yangi so‘zlarni og‘zaki nutqda qo‘llay oladi;
mashq matnidagi so‘zlarni qo‘shib o‘qiy oladi, so‘zlarni o‘zaro bog‘lovchi qo‘shimchalarning qo‘llanishi va imlosini biladi, gap ohangiga rioya qilgan holda ravon va ifodali o‘qiy oladi; kim?, nima?, kimlar?, nimalar?, qanday?, qanaqa?, nechta?, qancha?, nechinchi?, nima qildi?, nima qilyapti?, nima qiladi? kabi so‘roqlariga javob bo‘ladigan so‘zlarni yoza oladi;
yaqin ma’noli, qarama-qarshi ma’noli sifatlarni aniqlay oladi, sifatning otga bog‘lanishini biladi, sifatning ma’no turlarini ajratadi;
- li, -siz, -dor qo‘shimchalarini qo‘shib sifat yasay oladi;
sonning shaxs va narsalarning sanog‘ini, tartibini bildirishi va nechta?, qancha?, nechanchi? so‘roqlariga javob bo‘ladigan so‘zlarni yoza oladi, -nchi (-inchi) qo‘shimchalarini qo‘shib tartib sonlarni hosil qila oladi;
gapning mazmuniga mos fe’lni topib qo‘ya oladi va yozadi;
rasmlar asosida kichik matn yoza oladi;
matndagi gaplarni mazmunan o‘zaro bog‘lay oladi;
xatboshiga, imlo va husnixat qoidalariga amal qilib, tabriknoma, qisqa xatlar yoza oladi.
Dostları ilə paylaş: |
