BOLANING MAKTABDA O’QISHGA MOTIVATSION TAYYRLIGINI
TEKSHIRISH
(Diagnostik suhbat)
1. Sening isming nima?
2. O’zingning familiyangni ayt?
3. Sening yoshing nechada?
4. Voy, sen katta bola ekansan!
5. Demak, sen yaqinda maktabga borasan.
6. Suhbatning mazmuni:
7. Sen o’qishni xohlaysanmi?
8. Nega (xohlaysan, xohdamaysan)?
9. Sen qayerda o’qishni istaysan?
10.Sen maktabga qachon borasan?
11.Sen maktabga qanday tayyorgarlik ko’rayapsan? Aytib ber.
12.Seni kim o’qitadi?
13.O’qituvchi seni nimalarga o’rgatadi?
14.Sen o’quvchi bo’lganingdan nima bilan shug’ullanasan?
15.Sening o’ьdlpingga uyda kim yordam beradi?
16.Maktabda sen kimga yordam berasan?
17.Seni maqtashsa, senga yoqadimi?
18.Makgabga borganingda seni kim maqgaydi?
19.Seni maqtashlari uchun sen nima k,ilishing lozim?
20.Sen qanday o’qishni xohlaysan?
21.Maktabda sen o’zingni qanday tutasan? So’zlab ber.
63
METODIKA
Ixtiyorsiz ko’ruv xotirasini tekshirish.
Qo’llaiilishi: Metodika ixtiyorsiz ko’ruv xotirasining kengligini aniqlashga
yordam beradi.
Jihoz: 10 ta rasmdan iborat to’plam:
1. Baliq.
2. Chelak.
3. Qo’g’irchoq.
4. Bolg’acha.
5. Kitob.
6. .Chana.
7. Archa.
8. Piyola.
9. Soat.
10..Televizor.
Tekshiriluvchiga ko’rsatma: "Men senga rasmlarni ko’rsataman, sen ularni nomla".
Tekshirishning borishi: Rasmlar birma-bir ko’rsatilib, bola oldiga qo’yiladi. Har bir
rasmga 1 sekund vaqt beriladi. Rasmlarning barchasi nomlangandan so’ng
eksperimentator rasmlarni olib qo’yadi. Tekshiriluvchi ko’rganlarini aytib berishi
lozim. Tartib katta ahamiyatga ega emas.
Eslatma: Har bir rasmni to’g’ri eslab aytishga 1 ball beriladi.
Shkala baholari:
I daraja:10 ta to’g’ri nomlash
IIdaraja: 9-8 ta
daraja:7-6 ta
daraja: 5-4 ta
V daraja: 3 va quyi
| 
