Hovuzlarda urchitilayotgan karp baliqlarni oziqlantirish. Ozuqlar tarkibi
va to‘yimliligiga qo‘yilgan umumiy talabalar. Hovuzlarda tabiiy ozuqa zahirasini
shakllantirish. Bir yoshdagi karp baliqlari uchun omuxta yem reseptlari, terkibi va
to‘yimliligi. Oziqlantirish me’yorlari. Ozuqalarning iste’mol qilinishini nazorat
qilish. Ozuqalardan foydalanish samaradorligi.
Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, blis soʻrov, munozara, oʻz-oʻzini nazorat qilish, aqliy xujum. Adabiyotlar: A1;A2;A3;Q1;Q2;Q3; saytlar. Losos baliqlarni oziqlantirish. To‘liqqiymatli omuxta yemlarning asosiy
ko‘rsatkichlari. Start, mahsuldor va reprodukson omuxta yem tarkibi va
to‘yimliligi.
Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, blis soʻrov, munozara, oʻz-oʻzini nazorat qilish, aqliy xujum. Adabiyotlar: A1;A2;A3;Q1;Q2;Q3; saytlar. Turli yoshdagi losos baliqlarni oziqlantirish.To‘liqqiymatli omuxta
yemlarning asosiy ko‘rsatkichlari va ularga qo‘yilga talablar. Start, mahsuldor va
reproduksion omuxta yem tarkibi va to‘yimliligi. Oziqlantirish me’yorlari.
Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, blis soʻrov, munozara, oʻz-oʻzini nazorat qilish, aqliy xujum. Adabiyotlar: A1;A2;A3;Q1;Q2;Q3; saytlar. Osetr baliqlarni oziqlantirish. Ozuqalarning sifati, tarkibi va to‘yimligiga
qo‘yilgan umumiy talbalar. Start, mahsuldor va reproduksion omuxta yem tarkibi
va to‘yimliligi. Oziqlantirish me’yorlari.
Qoʻllaniladigan ta’lim texnologiyalari: dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, blis soʻrov, munozara, oʻz-oʻzini nazorat qilish, aqliy xujum. Adabiyotlar: A1;A2;A3;Q1;Q2;Q3; saytlar.
