Mühazirə 3 Kafedra: Azərbaycan coğrafiyası və coğrafiyanın tədrisi metodikası kafedrası

VI sinif Ümumi coğrafiya 68 saat 
VII sinif Materik və okeanların coğrafiyası 105saat 
VIII sinif SSRİ-nin fiziki coğrafiyas ı68 saat ( daxilində 12 saat Azərbaycan 
coğrafiyasına vaxt verilməklə)  
VIII sinif SSRİ –nin iqtisadi coğrafiyası 68saat( daxilində 4 saat Azərbaycan 
coğrafiyasına vaxt verilməklə)  
IX sinif Xarici ölkələrin iqtisadi coğrafiyası 51 saat 
c) 1992-ci ildən sonra respublikada həyatın bütün sahələrində eləcə də ali və orta 
məktəb coğrafiyası tədrisində dəyişikliklər baş verməsi ilə səciyyələnir.

---

1992-ci ildən sonra respublikada ali və orta məktəb coğrafiyası tədrisində köklü 
dəyişikliklər baş verməsi ilə səciyyələnir.
a. Məktəb coğrafiyasına iki pilləli konsentrik-spiralvari quruluş tətbiq edildi.
b. Orta ümumtəhsil məktəblərininin buraxlış siniflərində coğrafiya kursu tədris 
olunmağa başladı.
c. Məktəb coğrafiyasının məzmunu dəyişdirildi.
 Tədris planında coğrafiyanın yeri aşağıdakı kimi idi:
1. ƏSAS TƏHSIL PILLƏSINDƏ
VI sinif –Ümumi fiziki coğrafiya 
VII sinif –Materik və okeanların fiziki coğrafiyası 
VIII sinif- Azərbaycan Respublikasının fiziki coğrafiyası (1 –ci yarımil) və 
Azərbaycan Respublikasının iqtisadi və sosial coğrafiyası 
IX sinif- Dünyanın iqtisadi və sosial coğrafiyası

2. ORTA TƏHSIL PILLƏSINDƏ
X sinif – Yerşunaslıq 
XI sinif – Türk dünyasının coğrafiyası
 
d) Coğrafiya fənni üzrə mili kurrikulumun tətbiqi –məktəb coğrafiyasının 
strukturunda, məzmununda, tədrisində indiyədək mövcud olmuş və sovet təhsil 
sisteminin varisi kimi qəbul edilən proqramın ləğv edilməsi və təfəkkürün 
inkişafına yönəldilmiş şəxsiyyətyönümlü kurrikulumun tətbiqidir. 
CTM –in inkişafına təsir edən amillər